快乐童心七篇

2024-09-12

快乐童心篇1

一、过生日带来的思考

在多年的班主任生涯中,为了学生的前途,我不停地发挥自己的爱心和责任心,尽量把学生当作自己的孩子去对待,给每一个学生动之以情,晓之以理,每天真可谓披星戴月,辛勤劳作。可是反思一下,师生关系却不尽人意。

去年因家庭事务繁忙,我只好辞去了班主任这一职务。回首自己这么多年的班主任生涯,由于脾气太急,伤害了不少学生的自尊心,很想弥补一下,再加上已步入不惑之年,与学生的代沟日渐加深,就开始尝试着尽量用一颗童心与学生相处。而有了童心,我与学生之间的隔阂渐渐消除了。在课下时间,学生见了我几乎都主动打招呼,更令人不可思议的是,今年我生日那天中午午休时,我所任教的学生主动邀请我在教室里为我过了一次生日,之后邻班的学生又在班会课邀请我,给我过生日。看着那五颜六色的生日蛋糕,我感慨万千,暗暗下决心继续用一颗纯净的童心对待学生。

原本以为学生给老师过生日只是班主任才能享受到的特殊待遇,可望而不可及。为什么在不当班主任之后能一天过两次生日?回想以前的学生,我虽然用了很多的爱心和责任心去对待他们,可是他们大多也只是在毕业之后一段时间内来看我。我这才意识到自己当时所给予学生的不是最好的,主要是缺少了一颗童心。现在,我有了童心,虽然不再担任班主任了,可是这股爱的清泉却比以前更加纯净甘冽了。以前,我总是把自己认为最好的东西给了学生,而不是把学生最需要的东西给他们。就像父母一样,总是喜欢把自己觉得最有营养的东西给孩子吃,而丝毫不考虑孩子的口味。这种做法显然是不对的。其实,学生很容易满足,所求并不多,有时我们的一个善意的微笑、一次小小的宽容就会令他们很满足。

二、童心是快乐教学的前提

我们的教育对象是一群天真无邪的孩子,而孩子的心是最纯真的,用那种老于世故之心肯定是行不通的,因为学生有着一颗童心。但我们极易犯这样的错误:虽然对学生付出了很多,可一旦学生的表现与我们的期望不一致,我们就很容易生出那种“恨铁不成钢”之意。久而久之,对学生的爱就会在不知不觉中生锈。如果我们有一颗童心,并用心去感受学生的童心,学生的童心就会不断滋润我们干涸的心田,使我们的心灵不断净化,学生也就不会感到压抑,就能使学快乐教学。

三、童心使我更自信

随着年龄的增长,我越来越感觉到自己知识和经验的老化带来的负面影响。实际教学中,我们在与学生产生心灵碰撞时,才能更好地与学生沟通,才能更加清楚地把握教学动态,调整自身教学行为从而与学生在知识和情感的互动过程中产生共鸣,让学生在快乐中挖掘自己的潜能,保持阳光心态,并充满感恩。课堂教学中,我们要以一颗自信的心唤醒学生的自信,让他们无忧无虑地徜徉在知识的海洋里。

四、童心是一种正能量

在教学中,拥有了一颗童心是最珍贵的,那代表我们穿越时光隧道,回到从前,换发了青春活力。我们时常慨叹世风日下,学校也不再是净土,在幽怨中度过自己苦闷的时光,却不知拾回那颗久违了的童心。找回童心,我们的心灵就如同枯树发芽;找回了童心,我们就不再感到付出难以得到回报,而我们欠缺孩子的又是那样多。在这样一个令人眼花缭乱的社会里,我很庆幸自己能从孩子身上汲取童心的能量。

童心,不仅仅是一种心态,更是一种能量。这种能量因其无求无欲而彰显其可贵。生命的过程其实就是一个选择的过程。我们选择了童心,就选择了与学生在成长的路上同行;我们选择了童心,就选择了快乐、率真与自信。想想自己以前对于学生的言行,很多都是在刻意表现爱心而有所求,而真正的爱应是无声,也是无痕的。在童心的引领下,教育一定会收到意想不到的收获。

教育,当它彻底抛弃了功利,才能慢慢地显示出其独特的魅力。在教学相长中,学生能够收获快乐,而我们也能从中收获意想不到的幸福。当教师的心灵解开了名利的羁绊,必将伴随着一个新的高度,让童心永远伴随着我们的成长,使我们走向成功。

摘要：对于一位教育工作者来说,童心就是宝贝。有了这颗童心,我们才能与学生消除隔阂,更好地服务于学生,我们的教学才能充满勃勃生机。文章对如何唤醒教师的童心进行了分析,旨在实现快乐教学,取得良好的教学效果。

关键词：教育,童心,快乐,正能量

参考文献

[1]曾永成,萧昌建.爱因斯坦:在童心中从科学向美学的开拓[J].成都大学学报:社会科学版,2005(10).

[2]夏勤乐.拨动儿童的心灵倾听生命的拔节[J].小学教学参考,2009(4).

[3]王娅.爱也要有技巧[J].科学咨询:教育科研,2009(4).

[4]卢慧.以德为本以爱育人[J].新课程:下,2013(11).

[5]何春艳.蹲下来,用孩子的视角看世界[J].神州,2013(12).

[6]张小千.小学班主任如何培养学生的爱心[J].家教世界,2012(4).

[7]龙春雨.亲亲德育专访重庆市珊瑚实验小学副校长钟敏[J].中国西部,2013(3).

[8]皮革,马晓敏.践行“爱”的教育的思考[J].家教世界,2013(10).

童心童趣快乐教育篇2

快乐是人的一种最基本的积极情绪。幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。然而，在现实中，我们能否真正将“快乐”给予孩子们，教师是否为孩子营造了一个“快乐”的生活和学习氛围，让孩子们在各项教育活动过程中真正感受到快乐和趣味呢？

关键词

童心童趣快乐教育美术充满色彩

一、从幼儿兴趣入手，积极创设想像空间

我们从儿童涂鸦时不分时间、不分场合的涂涂画画做做，从儿童对美的事物的天生敏感可以看出：喜欢美术活动是幼儿的天性。这些“生理本能”正是向幼儿实施“快乐教育”的基础和前提。要激发幼儿的学习兴趣才有快乐。在幼儿美术教育活动中，教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。例如教师可为幼儿提供各种形状的水果做印章，让幼儿进行印章画；提供报纸团让幼儿压印；提供吸管给他们吹画。如在印画活动“桃花朵朵开”中，我为幼儿提供了各种形状的水果印章，幼儿只需把水果印章拿在手上，蘸点颜料，印在纸上，纸上便会有一朵朵美丽的花儿。又如在吹画活动《漂亮的衣服》中，我为幼儿提供了粗细不同的吸管，幼儿用这些吸管蘸上颜料，不同的颜色和不同的线条交织在一起，便绘成了一件漂亮的衣服。活动结束时有的幼儿仍乐此不疲，有的幼儿还在为自己的杰作而欢呼雀跃，沉浸在快乐当中。丰富有趣的活动材料让幼儿觉得美术活动是件快乐的事情。

二、选择“乐学”教材、让幼儿快乐学

选材是否适当，直接影响幼儿是否获得快乐。幼儿因其认知发展水平有限，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的熟悉和感兴趣的事物有绘画或制作的欲望。因此教师在选择美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如在《小小服装设计师》这一活动中，让幼儿设计服装，由于服装是幼儿日常生活中经常接触的，电视中时装表演经常播出，幼儿对此经验颇多。许多幼儿都设计了图案、色彩丰富鲜艳的时装，他们都很有创意地完成了作品，还把作品剪下来，装饰了墙面。吴敬垚、姚禹彬等小朋友说：“老师，我们还有好多款式没有设计呢！又如在《美美发屋》的活动中，请幼儿为自己的妈妈设计美丽的发型。妈妈是孩子们最爱最亲的人，孩子们在活动中非常踊跃，纷纷想为自己的妈妈设计一款既特别又好看的发型。他们有的用夹子为妈妈设计了一款长波浪；有的用夹子为妈妈设计了一款干净利落的西装头；还有的用夹子为妈妈设计了一款披肩直发。孩子们个个都在表现着自己独特的想象力，看着他们一张张可爱的小脸，我深深感受到了他们的快乐。

三、注重激励、调动幼儿积极情绪

我们要为孩子营造轻松愉快的氛围。爱玩游戏是幼儿的天性。在教学中多用游戏的形式，让他们在玩中学，学中玩，这是一种调动幼儿积极性、主动性和创造性的最好方法。如在剪贴活动《奇特的面具》中，我先用事先准备好的卡纸做的面具戴在脸上，并随着音乐做动作，幼儿积极性很高，他们兴致勃勃地开始创作，结束后随音乐一起快乐地唱啊，叫啊，跳啊。在装饰“有趣的风筝”时，我为幼儿准备了彩纸、橡皮泥、积木以及各种废旧材料（纽扣、包装带、棉线、糖纸、硬纸棍等等），在准备好的风筝上进行装扮。孩子们各显神通，一只只风格异样美丽的风筝在孩子们的手中诞生了，孩子们拿着自己心爱的风筝到户外要比试一下，看飞在空中的风筝是谁的最最漂亮。在《快乐的动物园》活动中，请孩子们讲讲动物朋友并且模仿各种动物的样子，孩子们都特别感兴趣。在活动中，播放《快乐的动物园》的音乐时，有的孩子跟着音乐哼唱着（动物园里真快乐，大家都是一家人，树上小猴在爬，老虎围着石头转，孔雀开屏似彩灯……）在活动设计中，经常用游戏形式进行活动，如一个谜语，一个电话等都吸引着幼儿。这些有目的、有任务又带有游戏性的美术活动，幼儿极感兴趣，教学效果也很好。

快乐童心篇3

快乐六一，小孩子梦想慈善义卖市场的摘要

5月22日下午，学校通知我们家庭会议代表在大梯子房间里，会议是关于六一儿童节举行的慈善销售活动，听了家庭导演的介绍，我们热情的讨论起来，各种各样的论证都有。这是一个慈善销售和捐赠在一起的活动，有些家长相信，由于是爱的捐款，捐钱只是罚款，现在热天，从事这样的活动，会厌倦儿童;有些家长担心慈善拍卖也比较复杂，而且商品的销售也倾向于儿童自己的手工艺品，或自己的画画等，从成人的角度来看，这么天真的东西可以卖完了？虽然有很多问题，但父母仍然是积极的反应，尽量做各种琐碎??的准备工作。

在学生和家长热切期待着慈善销售这一天整天！星期五早上，上帝开始下雨，我们担心，因为这场雨会影响慈善活动，上帝和慷慨展现灿烂的阳光，热空气也有点凉。父母和同学积极开展慈善工作出售的布局。8:30出售官方锣，老师和志愿者的学生在家长的领导下，分成批次，一些在课堂摊位出售，有些去其他摊位买东西，有的去健身拍卖观看和拍卖，有些学生很有意识帮助维持秩序。整个校园活泼沸腾，学生和家长的热情比夏日的阳光还热。每个班都是展示他们的技能，拉横幅，挂气球，唱歌，跳舞，一些锣鼓，喊喊口号，一些学生穿着漂亮的衣服，举着招牌，到处都在校园里，吸引其他人买自己的摊位购买物品。真的没有想到这些都是十岁，八岁的孩子会想出这么多的促销技巧，但也进行了非常令人印象深刻。孩子的潜力是无止境的！有很多学生在自己的工艺品，书法，绘画，以及班级水平带来美丽的花，用自己的加工花瓶插入观赏植物......这些包括学生的爱和意图的每个项目受到学??生和家长的欢迎！许多父母看到那些不成熟的人，但它是意图的作品，不禁想起了他的钱包，贡献他们的爱。

我最感动的是拍卖现场的情景。拍卖活动由家庭委员会主办，拍卖时的小物品拍卖。拍卖项目是学生手工艺品，书法，绘画作品，精美工艺品等。在一个小男孩拿出一个优良的水果刀叉，当价格从5元，一直在学生在观众加价，10元，15元，20元......35元！主持人喊：35，有人加票突然，我们班莫尧的学生举手小手：40元！主持人继续喊：40,40次一次，40次两次，40次三次，这个事件，为了避免比较，学校建议学生带回的金额不超过20美元，拍卖前，莫耀有买了很多东西，谁不能有40美元。我很惊讶地问她：你有这么多钱吗？我的心是准备如果不帮她买，毕竟是第一次参加拍卖，结果她只是回到我：我们是几个人买。这样的一套用具，有多少人拆分怎么拍啊？她放下一个小袋子，蹲在地上，从袋子里拿出钱袋子，拿出一堆五角，一美元变化，李家英，胡诺维奇，叶小贤，梁银喜，董梦初，吴爱文，陈建龙等几个学生也围了起来，我们拔出了剩下的变化，一堆的多彩变化在地面上传播，其他人都很奇怪，有股份买东西吗？我不能帮助，问他们：你怎么几个人这个餐具啊？他们一致回答：我们被派到班老师的老师。那一刻，不仅我，甚至对方他们伸出拇指，班老师带来这些孩子真的很好，非常坚定！不仅爱情，也知道多么感激！8个孩子整理钱，交给工作人员的手，结束记录在桌子上写下他们的每个名字。

用童心推开孩子快乐之门篇4

一、用童心感受孩子自我成长中的不足，帮助孩子体验童趣的快乐

生活中要让孩子体验自我成长的快乐必须要给孩子创造宽松的成长环境。过多的禁令会束缚孩子，过多的絮絮叨叨地埋怨会让孩子厌烦。孩子最快乐的时候往往是他们玩得最尽兴的时候，而老师过多的保护和批评会让孩子丢失尽兴玩耍的条件和勇气。

记得暴雨过后的一个夏天的下午，室外比较凉爽，我带孩子在塑胶场地周围散步，面对应场地高低不平出现的大小不一挡道的水洼，我不时提醒孩子们要看清道路避开水洼，以免弄湿鞋袜衣裤。可调皮的津津拉着微微却故意踩一下，跳一下，看得旁边的几个男孩子也提着脚准备尝试一下才甘心，我刚想制止去又想到自己小时候又何尝不曾在父母的呵斥中偷偷尝试呢。我马上用神秘的语气召集孩子：“你们想试试水洼的神奇吗？”顿时那急切的异口同声的“想”字响彻校园。“那听好要求，踩水洼时必须脱下袜子并且避开身边的伙伴，谁把水洼溅到他人身上就算失败，去数数有多少水洼，哪个最深、哪个最浅，小侦探行动吧！”当孩子们的阵阵欢笑声、商讨声传进我的耳朵时，面对眼前一张张越来越夸张的动作、越来越兴奋的脸庞、越来越开心的神情，我真切的感受到孩子们洋溢着的那份童趣、那份快乐，我也笑着加入到踩水洼的行动中，不时和孩子们交流我的发现，然后带着大家小心趟过最深的洼地，跨过最狭长的水痕，一路留下最开心最动听的笑声，久久不曾消散。

二、用童心呵护孩子渴望成功的言行，帮助孩子体验集体温暖的快乐

我们知道，每个孩子在成长的过程中都有成功的渴望，害怕失败、恐惧陌生的环境，老师要做好“育人”工作，就得善于观察，做个有心人。只有具有一双善于发现的眼睛，用童心去理解孩子的不同行为表现，就一定能够“见月晕而知风，见地润而知雨。”

记得，我在教大班时，从其他幼儿园转过来一名叫佳佳的女孩子，她性格孤僻，开学一个月后才勉强愿意和老师打招呼，而对周围的小伙伴一直不理不睬。通过家访了解到，由于佳佳的父母在外地打工经常调换工作因而佳佳每学期都要转换幼儿园，一直要面对陌生的新环境使这个曾经也是一个活泼的孩子渐渐的变成了这样。多年的教育生涯让我认识到，生活中没有不求上进不渴望表扬获得成功的孩子。为了帮助佳佳尽快适应新幼儿园的集体生活、感受到集体温暖的力量，不管佳佳每次是否愿意理睬大家，我都会和班里的孩子一起主动与佳佳问早、道再见，班里的任何活动我都会主动的叫佳佳一起参与，在佳佳愿意搭理理睬伙伴后我就在集体面前对她大大地进行鼓励和表扬。并慢慢地让她尝试帮老师或小朋友做一些力所能及的事情，给她充分表达自己意见的机会，让性格开朗的其他小朋友与她游戏等等，经过近俩个多月的不懈努力，她变了，变得喜欢和小朋友游戏了，变得愿意回答老师的提问了，有时还会主动啦啦我的衣袖“老师，让我来吧……”游戏中也逐渐听到她自然的笑声、看到她腼腆的笑容。

三、用童心去倾听孩子犯错误的心声，帮助幼儿体验宽容的快乐

老师不是法官，不要把目光总盯着孩子的错误，而应有一颗宽容的爱孩子之心；老师应该是童心的播撒者，把自信和希望、善良和宽容播种在孩子的心田中，因而生活中我们要允许孩子犯“错误”，因为幼儿的身心特点决定了他们是在不断地尝试中学习和成长的，尝试就免不了犯错误。

有一天在开展健康活动《牛奶的营养》后，幼儿开始吃点心，贝贝偷偷将自己杯子里吃剩下的半杯热牛奶都倒进了鱼缸，等小朋友发现后跑来向我告状时，本来清澈的鱼缸变成了白色，而一条条金鱼已翻着肚皮浮在了水面上，我又急又气地问贝贝：“为什么要把牛奶倒到鱼缸里，让金鱼都烫死？”贝贝看着我的表情咬着嘴唇一声不吭，做错了事还不肯承认错误，我的询问声变得更响了，小朋友的注意力都集中到我和贝贝身上，我马上意识到自己的态度是不利于我处理事情、解决问题，我平息一下急躁的心情，放松了表情，“贝贝，今天的牛奶不好喝吗？”贝贝摇摇头，“那为什么给小金鱼吃呢”我继续问：贝贝喃喃了半天告诉我，原来她特别喜欢和关爱小鱼儿，认为自己每天吃点心喝牛奶，牛奶的营养那么好也应该给小金鱼补充营养，所以把省下的牛奶偷偷给金鱼吃，结果造成小鱼儿死亡。我一下认识到，这是由于孩子认知的缺乏造成的典型的好心办错事，我原谅了贝贝，并把它编成小故事讲给孩子听，让他们知道小鱼儿不能喝热牛奶等食物，帮助孩子从类似的错误中认识这个世界，了解这个世界。

每个孩子就如宇宙中的一颗颗无名星，他们的亮点都需要太阳光芒的照射，而幼儿园的老师就犹如他们的太阳，我们用童心铸就的对孩子的理解、宽容、放纵、呵护就犹如太阳的光芒。孩子灿烂的童年，需要我们用童心编织；孩子快乐的源泉，需要我们用童心营造，孩子美好的未来，需要我们用童心浇灌。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。虽然我只是一名平凡的幼儿教师，但是，我愿用我的童心，像潺潺的清泉，流向小溪，流向江河，流向大海，用我的宽容、理解和尊重去滋润、呵护孩子们幼小的心灵，为每个孩子推开那快乐之门。

童心向党快乐成长篇5

我是一个普通的四年级小学生，虽然我只是一个小学生，但是我也有远大的理想，我写得这篇文章不是很好，用词也不是很好，看了下面，你就知道了。

我们现在拥有的美好生活都是来自以前的战争，是党给了我们现在的美好生活，党是我们的英雄啊，没有你们就没有今天的美好生活。

中国共产党是领导当代中国事业的核心力量，我们作为中国人不可不了解中国共产党。

1921年中国共产党诞生。当时这个党只有几十名党员。然而这就是中国历史上开天辟地的大事变，从此中国的面貌，中国的命运就开始了大改变，中国人民站起来了，实现了独立自主，中国人民逐渐走向繁荣富强。这是历史的奇迹。这是一个漫长的过程，在这个过程中，中国共产党曾经犯过不少错误，然后又不断改正错误，开创新的局面，争取新的胜利。它的领导地位却始终没有其他政党能够取代。

这是历史的选择，人民的选择。没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。

我们熟悉董存瑞，董存瑞为了新中国，不惜一切代价。董存瑞，1929年生于贫苦农民家庭，河北省怀来县人，13岁时被誉为“抗日小英雄”。1945年7月，董存瑞参加了

八路军，担任某部六班班长。先后立大功3次，小功四次，获3枚“勇敢奖章”1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。

连队随即发起冲锋，这时突然遭到敌人一座隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁，二班，四班接连两次对暗堡爆破都没成功。董存瑞挺身而出，向连长请战，连长批准了他的请求，他抱起炸药包，冲向暗堡。前进时，他左腿负伤，顽强坚持冲至桥下，由于桥型暗堡距地面起过一人高，两头桥台又无法放置炸药包，右手拉燃导火索，高喊，“为了新中国，冲啊！”

碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，牺牲时年仅19岁。

经过60年的奋斗，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就。要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代的人长期艰苦奋斗。今天的预备队必将成为明天的生力军。在德智体美等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年，争当勤奋学习，追求上进的好少年，争当品德优良，团结友爱的好少年，争当体魄强健，活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明的和谐社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

我相信有党和政府的高度重视，有全社会的热爱关怀，有全国少先队员的共同努力，星星火炬在发展中国特色社会

主义的伟大进程中一定能够放射出更加灿烂的光芒！

童心向党快乐成长

我们现在拥有的美好生活都是来自以前的战争，是党给了我们现在的美好生活，党是我们的英雄啊，没有你们就没有今天的美好生活。

中国共产党是领导当代中国事业的核心力量，我们作为中国人不可不了解中国共产党。

这是历史的选择，人民的选择。没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。

八路军，担任某部六班班长。先后立大功3次，小功四次，获3枚“勇敢奖章”1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。

碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，牺牲时年仅19岁。

我相信有党和政府的高度重视，有全社会的热爱关怀，有全国少先队员的共同努力，星星火炬在发展中国特色社会

童心-快乐的童年作文500字篇6

还记得那是一个暑假里，我家的米中生了虫子，一打开米袋子，有几个小虫子飞了出来，再仔细瞧瞧，米袋子里有幼虫、虫茧、飞虫数不尽，就像人的头发一样多。爸爸马上决定把米虫去掉：到楼下扬一扬。

到了风口，爸爸在地面上先放了一只大桶，用小盆盛出一些米，一有风吹来时，就在大桶上面一点一点地往下倒，倒得很薄很薄。当米下落时，风正好把米虫吹走，落在大桶外面，而米就留在大桶里了。我看了一会儿，觉得很简单，就决定试一试。

学着爸爸的样子，我先盛了一小盆米，然后在有大风来时，薄薄地往下倒，可是风太大了，把米都吹到了外面，看着落到大桶外面的大米，我隐隐心疼。可爸爸说，米虽少了一点，但总比饭里有虫子强吧。听了爸爸的话，我若有所悟。

我按照爸爸的指教，将手再提高一点，随着风的大小和方向，灵活调整位置，再把米倒薄一点，手再抖一抖，落在大桶外面的米果然少了。技术有了提高，我越干越起劲。

可是人干什么事总会有困难。不一会，我那不争气的胳膊就开始酸了，真想停下来。可是“过了这个村就没那个店了”，说不定这阵风过后还得等好长时间才有机会扬下一盆米，何况我已经答应爸爸剩下的由我来做完。要做就做出个好样的来，我只好忍着“巨酸”扬米，可把我累坏了。

天渐渐暗了下来，米也被我这个“百折不挠”的女孩扬完了，我收拾好工具，跟着爸爸一蹦一跳地回家。

快乐童心篇7

2016年“六一”国际儿童节即将来临，为了让广大职工感受中讯之家的温暖，让中讯职工同子女度过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，促进分公司团队建设工作，增强员工队伍凝聚力，分公司工会拟组织六一儿童节亲子活动。

一、活动主题

快乐六一童心聚力

二、活动目的

1.通过活动，为基层员工提供亲子时光的平台，感受节日的气氛，共同分享节日的快乐；

2.为职工子女，提供展现自己的舞台，度过一个别开生面的节日； 3.让广大员工有进一步了解自己小孩的机会，加深亲子情； 4.通过活动过程中的沟通、交流进一步增强员工对企业的粘合力、促进团队的协作力、凝聚力提升。

三、活动参与范围

分公司全体员工、紧密合作人员及其子女（该子女指的是儿童，按照定义应为14周岁以下）

四、活动内容：

活动采取亲子趣味游戏的方式，参与队伍分别为：联通事业部工会小组、交换数据事业部工会小组、移动/铁塔联合工会小组、职能/网络中心联合工会小组。各组设定一名组长，一名副组长，分别负责小组内活动的组织，和协助活动现场的整体组织工作；各组设置一名裁判员，负责游戏监督记录，维护现场秩序；各组设置一名宣传员，负责现场拍照及后期宣传，协助裁判员维护现场秩序。1.儿童红歌表演

每个小组准备1首合唱歌曲（红歌），参与合唱人数不少于5人，并于5月20日前将合唱歌曲报给综合部-段宇，各小组选择歌曲不重复（曲目详见报名表）。

该项表演不设名次，凡参与的儿童均可获得纪念礼品一份。2.趣味亲子游戏（1）飞吧！海洋球

人数：大人6人，儿童6人/组

游戏准备：大块的布4块，海洋球若干。

游戏规则：大人（每组6名）将布的两端系在腰上，两手握布的另两端，当作球架，站在指定地点。儿童站在投球线外投球（共计20个），将球投进球架，以得球多者为胜。

备注：游戏中大人与儿童不能越出指定的边线，掉在布袋以外的球不算，根据年龄段设定投球线的距离。

（2）足球少年

人数：大人12人，儿童6人/组

游戏准备：4个足球

游戏规则： 12名大人在起点线，6名儿童在对面。游戏开始，2名大人背对背夹球到儿童端，双手将球交给儿童，儿童迅速接过足球用脚带球至大人端，双手将球交下一组大人，依次循环直至最后一个儿童将球带回起点线（人球均通过起点线），用时最短的小组获胜。（3）南极一家人

人数：大人4人，儿童4人/组（该组儿童应为5岁以下）游戏准备：绑绳16根，指压板若干。游戏规则：每两组一起进行游戏，各组队长抽签决定游戏顺序。儿童与大人面对面站立、手拉手，儿童双脚踩在大人的脚背上，用绑绳轻轻固定，组成两只“企鹅”。游戏开始时，所有大人与儿童均站在指压板的起点处，“企鹅”必须绕过指压板前方的障碍物，再回到起点线，下一队“企鹅”出发前，两只小“企鹅”需要击掌。依次循环直至最后两只“企鹅”回到起点线，用时最短的小组获胜。

备注：游戏过程中儿童的脚一定要踩在大人的脚背上，大人与儿童手拉手进行，大人需要脱鞋、袜参加。

（4）我们都是红旗手

人数：大人12人，儿童6人/组

游戏准备:红旗2面，指压板若干。

游戏规则：每两组一起进行游戏，各组队长抽签决定游戏顺序，指压板两侧均站6名大人、3名儿童。游戏开始时，两名大人需同时用手架起儿童，保持儿童的脚不接触指压板，儿童手持红旗，将红旗送给对面的儿童，依次循环直至最后一名儿童将红旗送回到起点线，用时最短的小组获胜。

备注：大人需要脱鞋、袜参加游戏。

五、奖项设置：

凡到场的儿童可以获得阳光普照奖，参与红歌表演的儿童均可额外获得纪念礼品一份。

趣味亲子游戏项目前两名的组别获得奖品。

并设置团体优胜奖，颁发奖状。团体优胜奖的积分规则如下：

趣味亲子游戏项目前四名积分依次取为4、3、2、1，积分多的工会小组获胜。

六、活动时间和地点：