招生活动十篇

2024-05-19

招生活动篇1

近年来,在国内各大高校中逐渐兴起了“暑期大学生夏令营”活动。北京大学化学学院在2008年率先举办了大学生夏令营,其后,清华大学、上海交通大学、南京大学、南开大学、厦门大学、中国科技大学等国内知名高校的化学学院(系)以及中科院研究所都陆续开展了此项活动。除了提前甄别、选拔创新人才和宣传各学院学科之外,吸引优质研究生生源是夏令营活动的重要目的[6]。2010年,浙江大学化学系举办了首届暑期大学生夏令营,至今已连续举办六届。本文通过对近六年来浙江大学化学系研究生的招生规模、生源情况分析,说明举办大学生夏令营对保证研究生生源数量、提高生源质量发挥了积极有效的作用。

一、研究生招生规模

与全国研究生招生人数的快速增长不同,2010—2015年期间,化学系的研究生规模基本稳定在150~160人,其中硕士生招生规模在80~90人之间,博士生招生规模在60~70人之间。浙江大学化学系以化学一级学科招收学术型研究生,不招收专业学位研究生,而近年来学校逐渐增加专业学位硕士招生数,同时减少学术学位硕士招生数,所以化学系的硕士招生人数反而有所减少。

二、大学生夏令营的举办及成效

2010年以前,化学系的研究生生源的总体情况不太好,尤其是硕士研究生考生的上线人数往往低于招生人数,需要接受兄弟院系的调剂。从2010年开始,化学系面向全国高校大三学生举办了“暑期大学生夏令营”。2010—2015年,化学系夏令营的申请和录取情况见表1。

2010年首次举办夏令营,申请人数不多,录取了53名营员。随着夏令营活动被全国高校相关专业的同学们所熟知和认可,夏令营的申请人数及所在高校数目有了显著增长,至2015年,有120多所高校的700多名学生申请我系的夏令营活动。化学系夏令营录取的营员人数保持在100名左右。由表1统计结果可见,在夏令营活动中产生的优秀营员中,30%~40%的优秀营员最终会录取为化学系的研究生,为保证我系研究生尤其是免试研究生的生源数量和质量提供了基础。表2为2010—2015年,化学系硕士生招生情况统计表。举办夏令营之前,化学系硕士生的上线人数经常低于计划招生数,化学系只能接收兄弟院系的调剂考生。首届夏令营的举办就扭转了这一状况,2011年上线生源为录取人数的1.4倍,2012年在分数线提高的情况下,上线生源也达到录取人数的1.3倍,此后一直维持在较好的上线水平。可见,夏令营的举办对保证化学系生源数量、提高生源质量起到了明显的效果。

可获得免试资格的学生基本都是各个学校的优质生源,因此免试研究生的招生情况更能反映生源质量。图1为免试硕士研究生生源情况图(免试直博生以本系学生为主,因此不做分析)。

由此可见,在举办夏令营之前,我系的校外推免生人数较少;举办夏令营后,生源有了保障,外校推免生人数超过30人,数量上增长约3倍。在保证免试研究生数量的前提下,外校推免生中,“985”和“211”高校生源比例显著提高。但化学系近年的招生,仍然保证了非“985”“/211”和本校生源的比例,这是化学系需要不同背景的研究生的需要。化学系的夏令营活动主要包括开营仪式、教授报告、师生交流、实验室考察、校史参观和优秀营员选拔面试等环节,藉此向来自全国高校的营员们介绍浙江大学和化学系,让营员和化学系老师零距离接触,使营员们认识和深入了解浙大化学系,同时使我系老师有较长时间考察营员的科学素质。化学系夏令营的特色是高层次教师提前介入,如国家千人彭笑刚教授、麻生明院士,以及近年来新引进人才都积极参与夏令营活动,有效地扩大浙大及化学系的影响力。

从2014年起,教育部调整了研究生推免政策,获得推免资格的学生可自主选择推免去向(校内或校外)和推免类别(专硕、科硕或直博)。对浙江大学化学系来说,这一调整是机遇也是挑战。夏令营活动作为一种招生宣传和选拔手段,越来越被广泛认可,但是仍需不断完善。如何更科学、更有效地选出最优秀、最合适的学生,如何保证挑选过程的公平、公正,仍然需要不断探索。

摘要：招生工作是研究生教育工作的首要环节,生源质量直接影响研究生的教育质量。如何采用多样化的招生宣传方式,招收到科研素质高的研究生,对提高研究生培养质量具有积极而深远的意义。自2010年起,浙江大学化学系每年暑期为全国的大三学生举办夏令营活动,将夏令营构建成为本校导师和意向学生沟通互动的平台。通过对六年来研究生招生情况分析,说明举办大学生夏令营对保证研究生的生源数量、提高生源质量起到了积极有效的作用。

关键词：大学生夏令营,研究生招生,生源质量

参考文献

[1]中国教育在线(http://www.eol.cn/):全国研究生招生数据调查报告[R].

[2]王碧云,陈国平,邱均平.硕士研究生教育质量调查分析[J].教育与现代化,2010,(1):78-83.

[3]徐琳,孙跃东.高校硕士研究生生源与培养质量的相关性研究[J].研究生教育研究,2012,(3):55-59.

[4]孙健.协同创新视角下研究生培养过程优化[J].学位与研究生教育,2015,(2):41-45.

[5]李振庆.提高研究生培养质量的几点建议[J].教育教学论坛,2016,(1):198-199.

招生活动篇2

陕西省理工学校成立于1958年, 隶属于陕西省教育厅, 是一所全日制国家级重点中等专业学校。目前, 在校学生5000余人, 拥有两个校区占地300余亩。多年来, 在省教育厅的正确领导和大力支持下, 我校一直坚持“办学有特点、专业有特色、学生有特长”的办学理念, 准确把握中职教育办学方向, 现已形成以中专为主, 以成人教育、网络教育和自学考试相辅的办学新格局。学校经过多年的建设和发展, 综合办学能力得到了各级政府和社会各界的广泛认可和肯定。面对生源自然急剧下滑, 职教招生市场的竞争日趋激烈的形势, 我校不断完善招生政策, 积极实施教学、实训改革, 严格学生管理和素质教育, 加强学生一次性就业和就业服务等改革措施, 保持办学规模的稳定和学校的发展。

二、中职学校招生面临的困难和存在的问题

1.就业准入制度执行不彻底, 劳动者的技能被忽视。现阶段, 大部分企业因为生产需要, 无视所招人员的技能、学历层次, 文化程度, 在各县区大批量招收初、高中毕业生充实企业员工, 而拥有一技之长的人员却无法保证相应的福利待遇, 职业教育的地位受到严重冲击, 导致学生上中职学校积极性不高, 影响到中职学校的招生。

2.各区县采取地方保护主义政策。支持本县区职业教育发展, 力保当地职业教育生源, 阻止非本地职业学校招生宣传, 基本上剥夺了外地中职学校的宣传权和本地学生的知情权、选择权。

3.受传统思想的影响, 中职学校得不到社会的关注和重视。大部分学生家长都认为只有孩子上大学才能成才, 不惜重金上高中、上大学;而对职业教育丧失信心, 各类教育资源发展不平衡。

4.宣传难度的增加, 导致教育成本提高, 教育质量下降。中职学校为了力保生源, 全员投入招生宣传, 招生宣传成本提高, 生源质量下降、教学质量上升缓慢, 学生教育管理难度加大, 中职教育可持续发展受到影响。

5.职业教育投入不均、监管机制不完善, 导致资金利用率降低。国家对职业教育的投资项目过于分散, 新建和扩建的民办职业学校逐年递增, 而有实力的老牌职业学校却因资金紧张而放缓发展速度, 职业教育的品牌一直很难树立。职业教育资金使用监管机制不够完善, 使得国家对职业教育的资金投入没有起到促进发展的作用。

三、采取强有力措施, 积极推动招生工作

1.统一思想, 提高认识, 扎实做好招生宣传工作。每年度招生工作开展前期, 我校都要召开有校领导、中层干部、招生人员参加的招生专题会议, 对上年度的招生工作进行研讨、分析, 广泛听取职工对招生工作的建议和意见, 确定招生工作思路, 明确各阶段的招生工作重点。

2.动员全校职工参与招生。生源的自然下滑, 加之各类职业学校的不断增多, 还有地方政府的保护主义, 给中职学校的招生工作带来了强大的冲击。为了搞好招生宣传工作, 增强招生有生力量, 我校要求职工积极参与招生工作, 为学校完成招生任务做贡献。

3.采取行之有效的招生政策, 鼓励先进, 鞭策后进, 不断完善招生工作。为促进招生工作, 我校制定了《陕西省理工学校招生暂行办法》, 建立常年招生制度, 采取校领导牵头、各部门负责、个人分片承包、明确任务、将招生任务层层分解到每个教职工个人身上, 让压力变动力, 确保了每年招生任务的完成。

4.充分利用各种宣传工具, 扩大宣传。我校制作了招生宣传专题片、编写和大量印制了招生简章及招生手册等宣传资料, 在全校师生员工大力宣传的基础上, 充分利用各地招办及各大媒体进行广泛宣传, 同时还加大了对外省的招生宣传工作。

5.提高办学层次, 增强学校的办学优势。为了给中职学生创建一个良好的学习氛围, 我校尽全力投资建设了新校区, 美化了老校区校园环境, 加快了专业及实训基地建设, 努力改善办学条件。积极增加办学形式, 学校相继开设了成人大专、网络教育大专、自考本科、联办五年连读等, 吸引各层次的求学者。

6.加快教学改革的步伐, 努力培养复合型实用人才, 积极建设示范学校。为培养复合型实用人才, 提高办学影响力, 不断实施教学改革, 加强理论与技能的密切配合, 提高学生的动手能力, 确保学生理论扎实, 技能过硬。

7.加强学生管理, 实施素质教育, 努力为学生创建和谐的生活和学习环境。我校的学生大多都是青少年, 而且来自农村的居多, 生活、学习习惯都是新的开始, 我们通过对学生文明礼仪、艺术修养、心理健康教育、法制教育等加强学生管理和引导教育, 举办形式多样的团体活动, 促进学生间的相互了解, 逐步培养学生的责任心和集体荣誉感, 树立正确的人生观、价值观, 积极为社会培养德智体全面发展的合格人才。

8.搞好就业服务, 提高一次性就业率和就业满意率, 以就业促进招生工作。学生一次就业率和就业满意率是检验一所中职学校实力的最佳标准, 学生就业不好, 直接会给下年度招生工作带来很大影响, 只有出口畅, 才能保证进口旺。为了寻求优质就业单位, 我校成立了专门就业服务团队深入到用人单位, 了解企业用人情况, 签订用人协议, 确保学生就业。为了搞好就业服务, 我校还制定了毕业生顶岗实习及就业跟踪服务管理制度, 建立了毕业生就业信息库, 向顶岗实习学生承诺跟踪服务两年。通过这些举措的实施, 把学生的就业落到实处, 极大地推进了招生工作。

四、办学实力急待提升

目前的中职学校招生已成了学校工作的重点, 职业教育的招生艰难、秩序混乱, 使中职学校的社会形象受损。一方面社会需要大量的技能型中职人才, 另一方面中职招生难的现实却制约着中职学校的发展。提高中职教育质量, 加大基础能力建设, 增加办学吸引力, 迫在眉睫。

(一) 完善制度建设, 增强办学实力, 提升办学吸引力

1.面对中职招生现状, 适应招生市场形势, 增加招生力量。在生源十分短缺, 中职招生形势日益严峻的情况下, 必须增加招生力量, 创新招生办法, 扩大招生宣传范围, 积极培养专业的招生队伍, 努力保证招生规模。

2.注重校园文化建设, 创建文明校园。中专教育往往只注重专业建设, 而忽视了校园文化建设, 但没有一个良好的校园文化氛围, 对吸引新生报考职校十分不利。中职学校要根据自己所设专业, 深入厂矿企事业单位, 学习他们的企业文化, 并结合自己的实际情况, 在校园、教室、宿舍创建适应岗位的专业文化建设, 让环境感染新生, 陶冶学生职业情操, 培养学生职业兴趣。

3.强化新生管理, 做好对新生的安抚工作。招生难, 留住学生更难。所以要选配有强烈责任心的教师担任新生班主任工作, 负责新生日常管理。全校职工要积极主动配合班主任开展新生管理各项工作, 多关心新生, 使新生能感受到学校的温暖。比如学校可通过组织召开新生入学典礼、专业介绍等活动, 为新生设计职业生涯、困难学生帮扶、各类文体比赛等。对新生进行职业理想教育, 坚定新生接受职业教育的信心, 以达到稳定新生的目的。

4.深化教学、实训改革, 办特色职业教育。深化教学改革, 全面实施“一体化”教学, 打破传统的教学模式, 改变学生厌学的现象;实施分层教学, 对学生因材施教, 以学生所求、社会所需为己任, 改革传统的培养模式;做好学生学历教育直通车规划, 负责任的为学生规划未来, 成为学生的成才向导。在专业教师、实训设备、设施的配备上, 要加大投入, 打造专业品牌, 确保师资——实验——实训——成才相贯通, 让学生能真正成才, 走向社会为职校争光, 靠他们的典范作用感召生源报考职校。

5.拓宽就业渠道, 以优质的就业吸引生源。不断加强与大型企业和优质用人单位的联系, 实行校企合作、订单培养。新生报名时, 与新生及家长签定顶岗实习、就业协议, 着力打造诚信学校, 积极推行中专教育承诺制度, 起到以就业出口带动招生进口的效果, 真正做到让学生满意, 让家长放心, 以提高学生求学中职学校的吸引力。

(二) 深化中职学校招生体制改革

1.努力提高中职学校的社会地位, 将就业准入制度落到实处。政府应牵头, 大力宣传中职教育在我国社会主义现代化建设中的重要作用。加大对就业准入制度执行情况的监察力度。社会和劳动保障部门要规范职业资格证书制度, 加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理, 严格用工准入制度。用人单位招工必须严格执行“先培训, 后就业”、“先培训, 后上岗”的规定, 要求用人单位必须从取得职业院校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。加大对就业准入制度执行情况的监察力度, 提高用人单位对职业教育的认识, 促进中职招生工作。

2.整合职教资源。由于有关部门监管力度不够, 无资质的办学单位越来越多, 有相当一部分中职学校并不具备中职教育的能力。而一部分资深的中职学校因资金短缺, 发展缓慢, 不能形成一定的办学规模。建议政府整合中等职业教育资源, 提升我国中职教育的培养能力。

3.政府应对高中阶段教育招生统筹规划、统筹计划、统一管理。改变普通高中、职高、普通中专、技校各类学校的招生分头管理的现状, 严格控制普通高中的招生规模, 淘汰和取缔无资质或办学水平差的中职学校, 扶持优质中职教育资源健康发展。

4.反对打击地方保护主义, 还中考学生对中职学校的知情权和选择权。

5.坚决杜绝乱招生行为。有关部门应加大对中职学校虚假招生宣传及乱招生行为的打击力度, 彻底规范招生秩序, 杜绝无序竞争, 为职校招生营造一个公平竞争的良好氛围。

6.建立中高职教育立交桥, 给中职学生继续教育创造条件。

招生活动篇3

社会实践活动：

康王河公园远足活动、德园接受品德洗礼活动、博物馆参观活动、走进学商基地——肥城人民商厦、走进学工基地——泰山轮胎厂、走进中医院。

学生活动：

学雷锋系列活动、庆祝五四系列活动、教师节庆祝活动、庆国庆活动、才艺展示活动、庆元旦活动、手拉手献爱心活动、助残日活动等。

社团活动有：

模拟联合国社、话剧社、微电影社、音乐社、《麦田》杂志社、舞蹈社、足球社、篮球社、乒乓球社、街舞社等。

综述可以这样写：

**性格开朗、兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我的极大兴趣与关注，在校期间积极参与学校开设的研究性学习课程，对“肥城市历史文化与民俗风情考察”课题展开广泛、深入研究并成功结题。另外，我还参加了**社团，并取得可喜成绩。这也造就了我做事认真、不怕吃苦的性格以及较强的创新能力和组织协调能力，被评为社会实践活动先进个人；在校期间我积极参加青年志愿者活动，获得师生的好评，被评为青年志愿者活动先进个人。

参照模式

一、社团活动介绍爱心社活动

作为学校爱心社的社长，我带头遵守学校的社团管理规定，团结带领社团所有成员，通过开展和参与学校各种公益、爱心活动，积极向各领域需要帮助的人员伸出援助之手，在我的组织和策划下，我社对外举办了 “关注老人，温情常驻”敬老爱老活动、“靠近你，温暖我”爱心义卖、“感恩父母，规划青春” “小手拉大手”爱心资助活动，让社员们学会关爱他人，在实际行动中奉献自己的爱，同时也让他人感受到这个世界充满爱；对内举办了“手拉手，心连心” 趣味运动会、爱心接力、友谊杯篮球赛、羽毛球赛等活动，促进了社员们之间的交流与合作，增强了爱心社的凝聚力。各项活动结束后，都得到了校内、校外各界人士的好评。足球社活动

进入高中后，学校的足球社团深深地吸引了我。很快，通过自我推荐和审查，我加入了其中，并凭着自己出色的组织能力慢慢地担任了足球社社长。为了挖掘足球人才，我深入学生宿舍、班级进行调查、征收足球球员和爱好足球的学生，并且组建了男子足球队和女子足球队。在社团的日常管理中，我特别注重社团经费的投入，除了学生自己缴费外，我会积极向社会寻求赞助，在我的努力下，2014年十月份，举行了“肥城精益眼镜杯”足球比赛。在此次比赛前、中、后各个阶段，我和其他社团成员一起，尽心尽力、团结一致，在组织、管理方面和实际比赛中，都感受到了社团活动的精彩与快乐。

二、社会实践（社区服务）、青年志愿者活动介绍

这些活动我校基本都开展过，只不过没有电子版，我从网上找了一些，可以借鉴。我校社会实践活动

社会实践（社区服务）报告模板

社区服务报告记录

姓名：童小华

班级：高二（3）班

服务时间：2009年08月12-18日

服务地点：社区环境服务内容：为社区大扫卫生、拔草、浇水

服务过程及体会：今天的天气显得格外晴朗。在小组的自行组织下，我们来到了海口市的某一社区。为了更好的完成任务，我们请教了社区管理人员。在他们的带领下，我们开始了工作。首先，我们分组的到社区小道上进行打扫，把扫到的纸屑、饮料瓶、果皮、纸盒等垃圾分袋装，“可回收”和“不可回收”。接下来，小组人员一起带草坪上拔草，在用剪刀对小草进行裁剪。最后，在提水去为它们浇水。一天下来，大家虽然辛苦了点儿，但是都觉得受益匪浅！深深的感受到好的环境对我们来说是多么的重要！

自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓

名：郑伟

班级：高二（3）班服务地点：门诊服务时间：2009.7.20~24 服务内容：打扫卫生服务过程及体会：

我于2009年7月，在门诊所打扫清洁卫生。我总以为打扫卫生是件轻松的活，看似很简单，可没有料到，做起来既吃力又非常辛苦，我觉得这些清洁工人就算不是团体，个人也能独立完成工作，他们是最棒的，通过这次活动，我收获了很多，我希望自己也能够像他们那样，独立完成自己所做的每一件事。自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

良

姓名：王燕晶

班级：高二3班

服务时间：2009年8月10日至13日服务地点：海口市福利院

服务内容：打扫卫生

服务过程及体会：在这个暑假里，我参加了一个特别的活动，虽然只有短短几天，但是却给我留下了深刻影响。那就是学校组织的学生社会服务活动。我选择到了海口福利院，开始我的社会服务。从这几天里，我做了在学校课堂上做不到的事情，体验了实践的快乐。虽然没有经过长时间的锻炼，但是给我带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面，施展才华，增长才干，磨炼意志，在实践中检验自己。

那几天的社会服务有汗水，有欢笑，有沉甸甸的收获。原以为乏味的事情，却充满着希望，苦涩中流露出甘甜。尽管我只是在福利院为大家服务，事情虽小，但却为他们洗去了忧愁，减轻了负担，也算是为社会尽了一份公民的义务。

这一次的服务活动，让我明白人与人之间需要关怀，需要爱。当我为他们服务的时候，每个人的脸上都带着感动和欣喜的笑脸。我们应该不断参加类似的服务活动，义务的帮助别人，之后还要进行分析和体会，才能进跟社会实践，在以后的生活中站稳脚跟！自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：钟瑞倩

班级：高二（3）

服务时间：2009年8月20日

服务地点：金山小区服务过程及体会： 9：00我和同学三人去居委会参加社区清洁活动，居委会的负责人吩咐我们去金山小区里面刮小广告。我高兴的答应了。于是拿着负责人给我们的铲子和水桶就走了，事实和想象总是有差距的，而且差距还不小。我先找到一个贴在墙上的小广告，貌似很难弄的，拿铲子刮了半天也没有太大的效果，原想放弃，然后去干点别的事情，想想还是算了。然后，我就在那里冥思苦想，突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的墙面上的小广告，很容易就掉了。于是我将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净多了。我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此。。自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：吴多富

班级：高二3班服务地点：华侨新村

服务内容：清洁小区服务时间：2009年8月10日服务过程及体会：

我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾在服务过程中产生的体验与感受：暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。它带给我的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我想通过我的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

良

姓名：诸苑坚

班级：高二（3）班

服务时间：2009.08.10至09.10 服务地点：社区里边服务内容：除草剪枝叶

服务过程及体会：今天，来到了社区里边，看到社区里正在招志愿者清洁工的活动，于是我闲着也参加了。穿上工服，于是就开始了忙碌的工作了。我负责清理社区角落里遗留的垃圾，一个上午的时间，个个小区的角落被我仔仔细细的搜索清理干净了。完成任务后，我得到了一瓶果汁的奖励，虽然全身腰酸背疼，但是心里却美滋滋的。

这次的服务，我终于体会到了社区清洁工人的辛苦了，由此，我以后不会随地乱扔些小杂物了，我要做个好公民！自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：谢卓君

班级：高二（3）班

服务时间：2009.07.20—07.24 服务地点：养老院服务活动内容：打扫卫生服务过程及体会：

那几天，我和我朋友一起结伴去养老院打扫卫生。到了那儿，看到了好多老人在一块闲聊。于是我们说明我们是来为他们服务的，他们都很友好的接受我们的来访。我们有的拖地，提水，擦桌子，擦窗户，整理屋子，干的可勤快了。不知不觉，天已经黑了，所以我们只好依依不舍的离开了。经过这几天的社区服务，让我认识了好多我们本该学习的东西，体验到了劳动者们的辛苦。在养老院工作的他们真的很不容易。以前，总有一些志愿者参加一些公益活动，我都以为会很轻松。现在，我也成了一名志愿者，我深刻的体会到了他们的辛苦。同时也明白了，为别人服务虽辛苦，但自己很快乐，这也是个不小的收获。所以，帮助别人，同时也在帮助自己学会长大。在以后的时间里，我会铭记在我们背后默默工作的支援者们所做的无私的贡献，我以他们为我的榜样！自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：叶世慧

班级：高二（3）班

服务时间：2009.07.15—08.18

服务地点：爱华小区服务活动内容：打扫小区

服务过程及体会：今天，一大早我就和几个同学约好在我家小区打扫，爱华小区门口见面，大家都很准时08：00就到了。首先，我们把小区里的垃圾都捡干净，然后大家就开始分工合作了，2个人一组，我们所要打扫的对象是楼梯间的卫生。我和以为同学先是把楼梯上的黑乎乎的口香糖一个一个的用小铲子来铲掉，然后再打扫地板，从九楼扫下一楼来，真的很累啊！这次社区服务活动中，我体会到了清洁阿姨们的不容易，以后我们绝不会乱扔垃圾了。不仅不会乱扔垃圾，我们还在小区里教小朋友们要把垃圾仍在垃圾桶里，教导他们不要乱扔垃圾。这次的社会服务活动对我意义非常大！自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：吴云

班级：高二（3）班

服务时间： 09年8月12日—19日地点：秀英街道

服务内容：扫地服务过程及体会：

暑假我们走进社区，参加义务工作，通过这次的社区服务，启发了我再公益劳动中寻找自身的不足，是我们去了解社会，感受社会。

在这次的学习中，我们的同学不怕辛苦，勤劳的完成工作人员安排的工作。使我们体验到了劳动人员的辛苦，启发了我们以后不要乱扔垃圾，维护社会的干净，汤我们生活的环境是一个干净的地方。

这次活动，对于我们高中生来说是十分重要的，增强我们学生与外界的交流，使得学生不再死读书，而是读活书。还在活动中发现自己的所在所用，使我们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉发现生活中的美好，感受更广阔的人生。自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

良

姓名：黄萍芳

班级：高二（3）班服务时间：2009.07.17—07.22 服务地点：社区服务内容：在敬老院帮助老人，与老人聊天。服务过程及体会：

暑假，我们小组组织了一次走进社区、服务社区的活动。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点。应到我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学好不嫌脏，耐心仔细的帮助老人们洗脚，剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独，我们的幸福和自私。我们在那里尽可能的多和老人聊天，谈心，竭尽所能是老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院，虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感，而这种自豪感不足在学校里能够体会到的。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”

劳动劳动改造人，通过这次社区服务活动，让我们体验到参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的。一能锻炼我们实践能力，也是这个活动开展的初衷;而能增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三能使学生们学会去感受社会，体验社会。真正参与到社会实践中去，让我们自觉发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓

名：刘杰

班级：高二（3）班服务地点：汽修店铺

服务内容：打扫卫生服务时间：2009年10月16—22日服务过程及体会：

16日早上我第一次来到这个店铺，经过老板的同意我开始进行了我的打扫工作。我先是拿起扫把将店铺周围的垃圾先是扫了一遍，然后我拿起手上的毛巾将玻璃和桌子都认真的擦了一遍。做完手头上的工作。我还与店主拉起了家常。看下表，时间已经不早了，我就起身回家了。这几天的打扫生活，其中有辛苦，当然也有收获。辛苦是因为工作的原因，工作量其实不大，就是因为我不经常做这些事情很生疏，所以辛苦。而收获是，由于我的付出给店主带来了喜悦，当看见店主的笑容我的疲劳都不见了。我很高兴能为他服务，今后，我还会参加很多相关的活动。自我评价:

优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓名：邱天厚

班级： 2008届高二（3）班服务地点：翔飞达所在社区服务内容：清扫街道服务时间：2009年10月16—22日

服务过程及体会：时隔1年，我又在一次来到了翔飞达公司所在社区，同样的，我在一次选择了清扫街道这一工作。本想，有了去年的工作经验，今年工作起来会如鱼顺水，但是实际工作起来才发现，事情没有想象中那么简单。地面上的果皮杂物还好处理，但是那些粘在地上的口香糖却又难以剔除，一周工作下来，整个人将要虚脱。

到如今，我才发现事情不是有经验就能做好的，做事情关键是要持之以恒。讲究方法才可以的，同时，经过一周的劳动才发现环卫工作是如此辛苦，下定决心以后不乱仍垃圾，以减轻环卫工人的劳动量。

自我评价: 优

服务单位评价：优综合评价：

优

姓

名：王雅艺

班级：高二（3）班

服务地点：金山小区服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：

近些年来，张贴在公园等公共场所的小广告越来越多。“办黑证”、“黑诊所”、等等广告随处可见。政府进行管治，仍然屡见不止。我和同学决定动手消除小广告，虽然也没能帮上什么大忙，但至少，可以带动周边的人，希望他们也可以有这样的意识。一大早，我们就来到小区。拿着铲子，拎着水桶，热火朝天地工作。张贴的广告，一层一层。有些时限较长的广告，就算用铁刷子来刷也毫无作用。一直干到了下午，墙壁总算没有那么花俏了。我们扫干净了撕下来的“野广告”，就拖着疲惫的身体回家了。感受：很累却很充实的一天，希望政府可以多加强这方面社会公德建设。

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姓

名：严标臣

班级：高二（3）班

服务地点：小康新村服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：学校让我们在假期开展去社区做服务的活动，目的是为了让我们增长在课堂上学不到的知识，让我们把在课堂上学到的知识真正的用到实践中去。开展此次活动也会让我增添许多无比的快乐，也很有荣幸在这次机会中去学习。在我实践的社区中主要是开展义务的帮助社区的清除活动，我在的地方属于“小康新村”。在此次的清除活动不仅只有我一人还有一些社区的义务志愿者，这次的清除对象是对那些乱张贴在墙上的广告，对它们来个大处理，我和几个人一起是对墙上的广告撕掉，然后在由其他的人来负责清洗,不放过任何的角落一直到工作结束的最后那一刻,在工作的时候我也看到了许多快乐很多人在一起做就是开心这种感觉不是什么时候都有的,可这次的机会被我给遇到了我在这次的社区活动中我也感到了很多快乐,我也看到了什么叫做义务性的志愿者们,他们不为什么就为了给社区有一个舒适的环境,给每个经过的路人产生好的印象,他们在默默的工作的,而今天我有机会和他们在一起学习,我感到很高兴,也很荣幸,社区活动真的是会让人感到无比的快乐,你会被当中的气愤所感染,在活动中也会让你有不少的收获,这是你青春时期的写照,它会成为你一生中每好的回忆，在以后的生活中做一个强人，通过自己的宝贵的实践阅历打开成功之门。

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良

姓名：吴春妮

班级：高二（3）班

服务地点：社会福利院服务内容：帮老人打扫及陪老人解闷服务时间：8月11号服务过程及体会：

暑假里，为了让自己的暑假生活变得有意义，我决定去社会福利院里，一是帮助老人们做些卫生，毕竟他们年长了，不是很方便；二是来陪陪他们。

来到福利院后，当老人们知道我的来意时，都很热情的邀请我们坐下来，请我们喝茶。想着自己来的目的，就动手起来帮助老人们打扫，老人们也一起和我打扫。后来，打扫完后，又坐下来，陪着老人们聊天，聊了很多，老人们都特别开心。到了下午，该回去了，老人们很不舍得样子，嘱咐着我有空常去玩。回到家后，想着今天发生的事，心里很欣慰。自己做了一件很有意义的事。

虽然自己做的事并不是什么惊天动地的大事，但是，很开心。自己给老人们带去了很多的欢乐。其实，只要有心，不要觉得自己的力量微弱，能给别人带来欢乐，能够帮助别人，即使是一件很微不足道的小事，就好了。

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优

姓名：吴杨兰

班级：高二（3）班

服务地点：社会福利院

服务内容：帮老人打扫卫生服务时间：2009年8月8号服务过程及体会：

在暑假里，我来到了社会福利院，一进去就觉得她们都好孤单，好可怜哦，没有家人的陪伴没有人陪他们玩。哎，所以我们就先去帮她们打扫了一下卫生。接着就去陪他们聊聊天，跟他们玩玩游戏，时间过得真快，一天的生活就这样过完了。现在回想起来还觉得特别想那里的人呢。以后有机会肯定会在去一次在去体会一下，在此过程中，我亲身感受到，其实世界上有好多人都很需要我们的帮助，有多少人是多么的孤单，而我们这些祖国的花朵更加尽自己的一分力，去帮助那些有需要我们帮助的人，虽然你自己会觉得你自己的力是多么的微不足道，但是只要能够帮到别人就好咯。不要因为觉得自己力量是很微不足道的久放弃、只要你有心，什么都行。

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姓名：郑冬南

班级：高二3

服务地点：幼儿园

服务内容：帮忙看小孩服务时间：2009.10.20 服务过程及体会：来到幼儿园已是中午，所以幼儿园老师分配给我的任务是，帮忙看小孩吃午饭，看着这么一群非常可爱上午小孩，我以为今天我的任务会很容易就完成，可是接下来所发生的事，让我明白，照看好小孩可不是一件简单的事...一开始，他们都很乖的吃饭，可是，其中有一个调皮的小孩不知道是吃饱了还是怎么回事，竟拿饭来玩，时不时还拿饭来扔一下其他的小孩，引起了其他小孩的兴趣，也一起拿饭来扔，搞得一团糟，当时我真的就蒙了，不知道该怎么做才好，但最后我还是费了好大的力气才把他们给禁止了下来。后来地上留了一地的米饭，所以我不得不把它给打扫干净。虽然他们是把饭给吃完了，可是可把我这个大保姆折腾的够呛...现在终于体会到了每个母亲的辛苦，遇到调皮的小孩，你真不知道该拿他怎么办才好！

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姓名：吴乾俊

班级：高二3班服务时间：2009年7月29日——8月6日服务地点：大同路

服务内容：街道清扫服务过程及体会：从早上5点开始，由队长分配的6个小组分别负责所分配到街道的卫生。集体清扫后，由各组的队员轮流值班查看和维护街道的卫生。在从下午2点开始看到5点，这样一天的工作完成。

这次是我第2次以参加清扫大队完成的社区服务活动。这次比上次而言，我觉得我更放得开了，对这分工作又有了新的看法，不管从事什么行业，只要去热爱，那就是幸福只有为人民服务，做个敬业有价值的人。

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姓名：杨清彪

班级：高二3班

服务地点：海湾园小区

服务内容：街道清扫服务时间：2009.7.29---2009.8.6 服务过程及体会：早上六点起，由小组分队到各个街道路口清除道路上的垃圾，清除完后，由小组的队长分别进行检查，检查合格后，把小区内的垃圾集中起来，放到垃圾车上运走，这样反复做五天。

通过这次的工作。我体会到了看似简单的工作，其实做起来是非常困难的。清洁工人每天都这么辛勤的工作。我们应该体谅他们。应该保护好环境，保护好我们生活家园。自我评价:

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优姓名:

李玉

班级：高二《3》

服务地点：院里的苏奶奶

服务内容：照顾苏奶奶的生活起居

服务时间：2009.7.20~24 服务过程及体会：2009年7月20日早07:00，陪苏奶奶去公园里做运动，苏奶奶很开心，大概半个小时后，一起去吃早饭。在陪苏奶奶的过程中，了解到苏奶奶年轻的时候时候的故事。是那么感人，让我有种催然泪下的感觉。苏奶奶至今还是孤身一人，无依无靠。中午陪苏奶奶吃完饭，看到床上堆着一堆未洗的衣服。当自己走过去的时候，空气中飘来一股隐约臭味，但想起苏奶奶的遭遇，鼓起勇气抱起那一堆衣服走向洗手间，当我晾衣服是，旁边的一个同样是五保户的老奶奶告诉自己，苏奶奶的衣服都是几天才洗一次的，或者等到志愿者来了帮助老奶奶洗，通过这位老奶奶我才知道苏奶奶的手脚不是很灵活洗一次衣服或者干一些简单的家务都很不方便。忙了一下午苏奶奶的房子被我打扫干净了，这样苏奶奶住的才比较舒服，没有刚来的时候那种感觉了。这次帮助苏奶奶不只有一次还有下一次，临走的时候看到苏奶奶的笑容。这次让我很开心，这世上只要每一个人都献出一份爱，世界会变得更美好，人人的脸上都会挂着笑容自我评价: 优

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良

姓名:陈学稀

班级：高二《3》服务地点：白水塘市场

服务内容：看管车辆服务时间：2009年7月29日——8月6日服务过程及体会：

因为市场人多.不能让车辆进入.很简单..加入.加入了才知道.好难啊.每天上午的时候.人好多好多.还好没有看轿车的.不然真的没有地方放.我和另一个来服务的人.看和管分着做.二人轮着做..看的主要负责不让车辆进入市场.管的是管理车辆.不让丢失和防窃.早上的时间比下午的时间长很多.下午几乎没有人了.早上没次都是在8点中到11点半的时候人多车多.过了就没有多少人了.一个星期又过了.车辆丢窃的事情没有发生.但是看住不让车辆进市场的摩擦还是有的但是经过市场管理者的协调也是小事化了.做什么事.不能光看表面.其实内在很复杂.做什么事不要怕吃苦.自我评价: 优

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良

学生姓名：王琼丽

班级：高二（3）班

服务对象：商行老板服务内容：帮老板收拾桌子和扫地服务时间：09.10.16-09.10.22 服务过程及体会：

第一次来到产里，问老板需要做些什么，老板看我人小小的也做不了什么重活，就只给我安排了收拾桌子的任务。当时觉得这活超容易的，就把桌子上认为是废纸的都丢到垃圾筒里，再把一些像文件似的纸都叠放在一起，然后觉得没什么事了就坐在凳子上和朋友发起短信来。过一会儿老板回来，问我有没有看见桌子上一张单子，我就说没看到，结果老板东找西找，终于在垃圾筒里拣上一张纸，我打开一看，原来这就是写满汽车配件的一张单子。后来我怕以后犯同样的错误，就问了老板以后什么该扔，什么不可以扔。要把一些什么东西放在哪个位臵上，所以老板就耐心的告诉我单子放在桌子正上方，文件放在桌子左边，电话放在右边，笔筒放在单子上方。我学好以后再也没有出现以上情况了，从中也懂得在收拾东西的同时也要分好类，同时扫掉不用的东西，做什么都不要失去耐心，要虚心向别人学习。自我评价: 优

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良

姓

名：吴国璋

班级：高二（3）班

服务地点：金山小区

服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：

现在，随意张贴在街道等公共场所的小广告越来越多。“黑诊所”“招工”等各种广告随处可见。这些广告绝大多数都是不法分子所做的广告，影响城市风貌。于是，这个暑期的社区服务活动，我和同学选择清除这些小广告。

一大早，我们就来到金山小区，等同学都到齐后，我们便开始热火朝天的干起来。这些小广告贴了一层又一层。有的时间很长，被日晒雨淋之后，很容易用手撕下来。有的是刚贴上去的，用手根本撕不下来，我们便用水将它们浸湿，然后用小铲子一点一点的铲下来。一直干到了下午，墙壁终于没有开始时那么多广告了。一连几天下来，真的是要累得半死了。也不知道那些贴小广告的人是怎么搞的竟然贴了这么多的小广告。不过已经被我们消灭不少了，想想这些骄人的成绩，这几天的努力真的没有白费。自我评价:

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姓名：周娜

班级：高二（3）班

活动时间：2009年8月6—12日

服务过程及体会：新一轮的社区服务又开始了，今天我和几个同学一起来到海口市第一专厂有限公司的职工宿舍楼内打扫卫生。

首先，我们几个先将楼梯以及一些空地上的垃圾清除干净，把一系万死角内难以看到还有长期未清除的垃圾挖出来。当把垃圾挖出来时，一股恶臭味扑鼻而来。让我不禁捏住鼻子，嘴中不仅发出不满的抱怨声，当时真想把扫帚丢掉不做拉，可是，一想到这是一次活动并且事情已经做到一半了不可能半途而废，知难而退也不是一名高学生的做法，不畏艰难.不怕脏.不怕累才是一名真正的高中生。

在这次活动中使我明白劳动是件光荣的事，也认识到作为一名高中生应该有不畏艰难.不怕吃苦的精神。自我评价:

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姓名：叶舒莹

班级：高二（3）班服务地点：社区居民

服务内容：宣传安全防火意识服务时间：09.08.15～21 服务过程及体会：活动记录：今天，我在小区里跟着一族宣传安全防火意识的小组准备在小区里进行一次七天的安全防火宣传。一开始，确实还是很紧张的，面对小区居民的咨询，我的回答似乎确实缺少了点经验。再加上我与胜任说话会有些不流利，总会给人感觉我太羞涩了。但是，在其他工作人员的帮助下，基本上我的宣传工作没有出现什么大的问题，接下来几天的宣传工作，基本上我都可以独立完成了，面对这么多小区居民的问题咨询，我也能流利的回答上来了。在这段活动时间里，我还得到了不少的赞许和表演呢，这也是让我感觉最有成就感的事情，让我以后做事有多了几分自信！

心得体会：世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，什么恐惧，什么问题都会迎刃而解的。

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姓名：林尤青

班级：高二（3）班服务地点：小区街道

服务内容：打扫卫生服务时间：2009.7.20~24 服务过程及体会：我总以为打扫卫生是件轻松的活，看似很简单的事情，但事实上并不如此。打扫卫生固然辛苦，但从中也得到了很多收获。我一直以来都不喜欢劳动，想安逸的等着别人做好给我。可通过这次的大扫除之后，我对此改观了，也感受到了劳动的快乐。为人民服务，为爱护环境出份力，这都是作为我们中学生力所能及的事情。所以以后有这样的活动应该多多参与。自我评价:

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姓名：符春扬

班级：高二（3）班

服务地点：停车场

服务内容：看管汽车的出入服务时间：09.08.20-09.08.25 服务过程及体会：

又过了一年，今年我们几个又回到了原先那个小区帮忙看管车，经过上一次的经历，我们这一次熟练了许多。没有那么的紧张了。每天早上来的时候，一排排整齐的汽车都慢慢的开走了，而到将至傍晚时就有车陆续的开回来，这一次我们很熟练的指挥着，让他们把车放在指定的位臵，同时记录好进入和出去的时间。看着我们付出的辛劳有这么大的收获，心中充满了自豪感！自我评价:

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良姓名：李宗伟

班级：高二（3）班服务地点：海口秀英海甸医药经营部服务内容：卖药、打扫服务时间：09.08.10-09.08.15 服务过程及体会：经过这几天的社区服务，让我又长进了不少知识，算起来已经是第二次来这里了。不过还是像第一次一样羞涩，不过经验还有一些的，不管干哪一行的都是要付出很多辛苦的才有收获，老板说了做这行的一定要细心，一定要认真，不可以卖错药，一卖错了很有可能有生命危险。虽然大多数都是有盒装的，但也有几颗几颗卖的，这就有可能卖错药了。卖错了后果就严重了，所以，虽然有第一次有经验，但老板还是让我在熟悉一两天卖药。虽然这个工作看起来简单，其实是不简单的。如果今后还有机会参加这样的活动我还是会积极参与的。自我评价: 优

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课题模板

校园浪费现象的研究结题报告

肥城市第一高级中学

高二·十一班

第7课题组

组长：郭珊珊

成员：吕倩倩、张明月、王琳琳、闫莉新指导教师：王德伦

执行时间：2010年9月—2011年3月撰写时间：2011年3月

摘要：本课题试图通过对我校资源浪费的调查与研究，唤起同学们对资源节约与环保意识，对学校贯彻科学发展观、努力建设资源节约型校园的活动，起推波助澜作用。研究发现，在校园节约资源方面仍有较大的空间，有很多值得我们反思和警醒之处。同学们缺乏环保观念，节约意识淡薄；公私财产分明，集体观念缺乏；学校管理体制陈旧，落实创新不够等原因，导致校园资源浪费现象严重。在此基础上提出了解决问题的三点对策和措施：增强忧患意识，强化节约意识；建立规章制度，训练节约习惯；学习节约技能，培育节约新人。一、研究背景

根据新课改的要求和精神，转变教师的教学方式和学生的学习方式，引导学生在一个真实生活世界里，通过开放、互助、合作的研究性学习，使学生成为学习的主体，自主获取新知识，体现新课改的要求和精神。为此，结合我校师生在水、电、粮食和纸张等方面使用时浪费的实际情况，指导学生展开调查研究。

二、研究设计

（一）、研究目的：

1.培养学生资料收集、筛选、分析、整理能力；学会合作学习和探究式学习；通过调研对本校师生水、电、粮食和纸张使用情况的全面认识，培养自己的节约意识。

2.培养理论联系实际的学风；学会分工合作，培养团队精神；掌握调查研究的基本方法，从而提高社会实践能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（二）、研究思路

通过亲自实践，采访总务主任、相关教师和学生，了解我校水、电、粮食和纸张等使用的总体情况，分析问题出现的原因及解决问题的对策。

（三）、研究方法

问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法等。

三、研究过程

（一）准备阶段（1周）：

1、成立校园资源浪费调查报告研究性学习课题组。组长一人，负责整体协调；副组长一名，组员若干，搞好分工协作。

2、确定调查访问对象。

3、补充相关理论知识，介绍研究方法、调查访问技巧。

（二）实施阶段（3周）：

1、搜集资料：在网络、图书馆等有关内容搜索的基础上提出问题，设计关于我校建设资源节约型校园的调查问卷。

2、校园调查

（1）问卷调查：向校师生发放问卷调查。

（2）实地调查：学生使用水、电、粮食、纸张情况。（3）访问调查：访问学校相关领导、老师和学生。

（三）、总结阶段（1周）

四、研究成果

（一）、校园资源浪费调查情况：

1、纸张资源浪费调查：我校纸张浪费主要表现在学生作业本用纸、草稿纸与教师用纸浪费。

（1）、学生作业本用纸浪费与草稿纸浪费

据统计我校每学期发给学生所用练习本的总数：通用练习本20本，作文本2本，英语本5本，真正当老师作业本上交用10本，剩余基本当草稿本用；而且上交作业本有些没用完的部分，只有34%同学再次利用当草稿本，其余同学基本扔掉，甚至有部分作业本放在老师办公室闲置，直到每次清理办公室卫生时，交给打扫清洁工卖掉。学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的。实际上一本练习本24张，市场价最低0.5元，而同样大小、同样张数的草稿纸，市场价只有0.3元。如果学校一年少发一半练习本数目34000本，改用相同草稿纸数目，可节省6800元。经过对学生进行抽样调查我们发现：有82％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约16％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有58％以上的人在上面写的字要比平时大；大约71％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。(2)、教师办公用纸浪费

办公用纸浪费：从给学生印试卷、讲义到发放通知、报纸，都和纸有密切的关系。下面让我们大致来算一笔“账”：假设我校一年共印发20份通知(实际上比这还要多)，共38个班，每班45人，则一年共印20×36×45＝34200张。再除去一半不必要的通知和剩余无用的通知，则每年真正起到作用的通知只有34200／2＝17100张。而浪费掉的那17100张通知用纸若订成30页的练习本，则可达17100／30＝570本之多，若再按一人一学期用30本算，一年就是60本。您看过通知后一般将它作什么用?“后面有四个选项：扔掉、保留、作草稿纸用、其他。作草稿纸用是同学们选择最多的一项，看来它比较普遍。而扔掉的比例也占44％。看来通知没有得到好的利用，倒是仍有44％被间接浪费了。

让我们来算一笔账：一张A4纸按照现在的技术，每生产5000张像我这样的纸，就要耗费1立方米的木材、100立方米的水，这还不算其它辅助材料。这样算下来，如果全国每人每天少用一张A4纸，一年就可以节约4745亿个我，按照一棵二十岁的树可以制造3000个我来算，人类每年就可以少砍伐1581666棵树！浪费纸张不仅是浪费学校的财力，更重要是破坏人类生存的环境。

2、粮食资源浪费调查：

在我校粮食浪费现象严重，很多同学在盛饭菜的时候都希望食堂工作人员能多给自己一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。日前，我们调查小组在我校餐厅看到，饭桌上剩饭菜随处可见。该食堂负责打扫卫生的工作人员说，几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶泔水。我在该食堂呆了半个小时，据推算，平均5位同学就有1位要倒掉小半碗的饭菜，而倒掉1／3碗饭菜的同学就更多了；不一会，泔水桶就装得满满的。一天下来，吃剩的饭菜装了足足10个大水桶，到磅秤过了一下共900多斤，其中剩饭、馒头、面条等粮食约合计400斤。我们调查小组为同学们算了一笔帐：1700名同学每天浪费400斤剩饭、馒头等粮食，照这样下去，每年（按在校8个月计算）就要浪费掉9万6千斤粮食。高中三年就要浪费掉28万8千斤。如果按每人每年消费500斤粮食计算，可供一个四口之家吃144年。据统计少浪费0.5千克粮食(以水稻为例),可节能约0.18千克标准煤,相应减排二氧化碳0.47千克。如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。我们浪费粮食不仅是浪费钱财，更严重是污染了环境。

3、水资源浪费调查：

在我校浪费水现象严重，比如早晨起来洗脸，水龙头开得很大；这边刷牙，那边任由水哗哗地流；厕所里的水龙头在滴水，许多人视而不见坐视不管。水管、水龙头坏了地上湿得一塌糊涂也没有及时修；教室里的饮水机开了却没人关……许多人对此熟视无睹。在调查中，我们罗列出校园浪费水资源的50多种现象。为此，我们做了一个漏水实验，并做了计算，如果水龙头一直为滴水状况，每一秒滴一滴水，3分钟约40毫升，那么1小时为800毫升，一天24小时为11200毫升。按每吨水2.8元的价格来计算，每年就多支出33824元。比如饮用直饮水，据测算，运动后喝360克水就可以解渴，而很多同学接满一杯水，喝不完就倒了，还有同学直接用嘴对着水龙头喝，至少浪费一半的水……调查统计，以每个同学每次喝水浪费100克计算，一天每人浪费300克，一个月（22天）全校1700个学生就浪费11.12吨水，一年在校10个月浪费水超过110吨，等于20万瓶600毫升装的“矿泉水”，全校1700个同学每人可以分到115瓶。看到这些数字，着实让我们吃了一惊。平时我们也不太注意，但通过测算以后，我们才知道浪费的严重性，这不仅给国家带来了损失，也在浪费着宝贵的水资源，与现在建设节约型社会不相符。

4、电力资源浪费调查：

在我校身边的电力浪费现象屡见不鲜：如有些班级出早操时，教室里灯却亮着；中午教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是依然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校有40个班，30个办公室，每个教室有18盏日光灯，每个办公室有8盏日光灯，合计差不多960盏，每盏日光灯是40瓦，所以多点一个小时就要用四十度电，这还不算其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。据不完全统计，2007我校总用电量841784度，总电费约为48.8万元，2008我校总用电量756845度，总电费约为43.9万元。

其实一度电的价值并不能用这几毛钱来衡量，以用煤为动力源的火力发电来说，发出一度电需要使用400克的标准煤炭和4000毫升的水，在发电的过程中还会产生272克的粉尘、近1000克的二氧化碳和30克的二氧化硫。如果13亿人都能做到节约一度电，会节约52万吨的煤，520万吨水。更会减少35.4万吨粉尘，130万吨二氧化碳和3.9万吨二氧化硫的排放，多么惊人的数字。节约一度电与浪费一度电对环境保护的意义有着天壤之别。(二)、校园资源浪费原因分析

我校一直贯彻科学发展观、努力建设资源节约型社会为指导思想，结合我校的实际情况构建节约型校园，做了很多颇有成效的工作。如学校在有水龙头的地方张贴节约用水的宣传用语和图片；每个班级设立一个安全卫生节电员，专职负责班级的节电工作，落实节约行动；学生会和校团委也开展相关内容的活动等，都取得了一定的效果。但是通过这次调研，发现我校水、电、老师和纸张的浪费现象仍然严重，在节约水、电、粮食和纸张方面仍有较大的空间，有很多值得我们反思和警醒之处。

1、缺乏环保观念，节约意识淡薄

在问卷调查中，对节约一张纸、一粒饭、一滴水、一度电，要求从每一个人做到，选择很有必要的仅占24%。一张纸、一粒饭、一滴水、一度电微不足道，但是不停地积累起来，数量就很可观了，再小的力量也是一种支持。我校一位后勤管理人员认为，根本原因是节俭观念淡漠。惊人的数据，残酷的事实，强烈的反差对比，提高全体同学的节约水电的意识，刻不容缓。

2、公私财产分明，集体观念缺乏

在同学们的随机采访中，当你遇到大白天教室里“灯火通明”，看到厕所的水龙头没关紧这些现象时，你会动手去关吗？答案令人深思，在家里是肯定关且口气毋庸质疑，而在学校则是可能、不会或无所谓。同样是举手之劳为何反差是如此之大？是少数同学的观点还是大多数人看法？是个人素养问题还是机制问题？所以学生在实际调查中发现：教室外阳关普照,室内灯火通明；窗外凉风西西,室内风扇不停；周六教室学生寥寥无几,而教学楼却灯火通明。如何正确处理国家、集体的整体利益和长远利益与公民个人的局部利益和眼前利益的矛盾迫在眉睫。节约是中华民族的传统美德，作为一名莘莘学子，我们有义务，也有责任开展节约活动，以校为家，以文明、节约的行为模式，为建设节约型校园做出我们应有的努力。

3、管理体制陈旧，落实创新不够学生节约水电意识淡薄，对公共财产爱惜不够，使用过程中浪费现象严重等，给学校的管理提出挑战。如何解决白天教室里“灯火通明”，厕所的水龙头没关紧这些现象，如何把班级安全卫生节电员的作用发挥出来，如何发挥学校领导、老师的模范带头作用以及各班级和同学如何贯彻落实学校的有关节约水电方面的制度等等这些问题，完善体制和落实管理才是治本之策。在问卷调查中，“你觉得我们学校在节约型校园方面有哪些方面做得不够？有哪些方面做得比较好？”很多学生提到很多值得我们思考和重视的问题，如老师在谆谆教导我们如何节约用电和节约用电的意义，可办公室经常出现，无人时日光灯照开、电扇照转的现象，还有同学提到既然纸张来自树木和森林，那为什么学校每学期发给我们过多的作业本？办公室为什么到处都堆满未用的试卷和作业本？学校在开展各项活动、制定各项规章制度时，“雷声大，雨点小”，重宣传，少落实，所以效果不明显。

（三）、解决措施与对策

基于以上现象，我们在综合调查研究的基础上，对学校贯彻科学发展观、努力建设资源节约型校园，落实建设资源节约型社会的活动，提出以下解决问题的对策和措施。

1、增强忧患意识，强化节约意识:

加大建设节约型校园的宣传力度，充分运用校内广播、网络、电视、板报等宣传舆论工具，广泛宣传节约资源的重要意义。同时，在教室、餐厅等处张贴宣传标语，引导师生树立节约意识、节约观念，倡导节约文化、节约文明。工会、校团委、学生会联合发出了《节约校园，从我做起》的倡议书，号召师生“从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，节约每一度电，节省每一滴水，节余每一粒粮，节余每一张纸”。通过宣传教育，增强了全体师生的能源忧患意识、资源节约意识，形成了“人人勤俭，个个节约”校园风尚。

2、建立规章制度，训练节约习惯:

发动师生员工查找校园资源浪费的突出漏洞，对水电、粮食、纸张等极易造成浪费的日常生活、工作、学习等用品监控使用，组织师生开展“节约资源”系列活动。制定节约公约，形成节约规范，把建设节约型校园与师德建设及职业道德建设、改进学生思想政治教育紧密结合。并制定如下建设节约型校园的有关规定：

（1）、节约用水，适量使用。全校师生员工均有责任和义务随手关闭教学楼、宿舍楼、公共用水等处的“长流水”。日常淋浴及洗衣物时，应注意控制水量，节约用水。对故意浪费水资源的行为，通报批评，并处以相应的处罚。

（2）、节约用电，随手关灯。全校师生职员工随手关闭教室、办公室、寝室等处的“长明灯”。电器使用后随即关闭。（3）、节约粮食，合理饮食。用餐按需购买，珍惜每一粒粮食，并做到合理饮食。对恶意浪费粮食者予以通报批评。

（4）、珍惜纸张，电子办公。各处室本着“节约”的原则，合理使用打印纸张，不必要的打印一律取消，各项通知、简报、文件尽可能在校园局域网上公布，日常打印尽量使用双面打印。

3、学习节约技能，培育节约新人

结合理化生课堂教学法渗透节能知识教育。请学校水电工人进行“节约水电”技能讲座，让学生懂得怎样用电最省电，怎样用水最省水。使广大师生员工逐步树立起科学发展观、能源保护观、合理的消费观与正确的价值观。为构建和谐的校园环境，推进人与自然的和谐发展，为祖国的未来培养既有节能意识，又有节能习惯，又懂节能技术的节约型的一代新人。

五、附件

（一）、研究体会

体会1：老师为我们安排这次研究性活动，我从中体会到了许多东西。在研究过程中最重要的就是成员间的默契合作，然而在现实中是很难做到这一点的。几个组长在闲聊中也提到这个问题。组员常常把一切重担都推给组长，比如写报告，组员们都叫组长写，组长写好了叫他们提出些意见。意见是提出了，但叫他们明确地写下来，个个又推说，很好了，不用改了。我们组是没有这个情况的。随着研究活动的开展，我们慢慢地感受到了喜悦。不可否认，研究性学习使我们学到了许多书本上学不到的知识，锻炼了能力，陶冶了情操。回顾一次次的落空，一次次的收获，我们感慨万千，真为自己拥有这一段美好的回忆感到庆幸、自豪。

研究性学习暂且告一段落，我深深地体会到做好每件事的不易。因为累，我曾经一次又一次地想过放弃。尽管如此，我还是坚强地一步步地闯过来了。当一个又一个困难被我们征服，我们的脚步更加坚定了。研究性学习在我的学习生活中添上了精彩的一笔。我收获的不仅仅是能力上的提高，还收获了坚强和信心。

所以，我感谢老师给我们这次机会。因为这个活动我拥有了一份经验，一份知识。孙凯

体会2：今天学校通知又停水了，同学们都怨气恨恨。洗手间没水冲，臭气冲天。上了体育课，没法洗澡与洗衣服，这日子怎么过？知道今天没水，你们平时有节约用水习惯吗？你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。”滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！我们从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪。

体会3：通过这一次短短一个月的综合实践活动，我们了解了平常发生在我们学生身上的种种浪费现象，从活动中我们深刻地理解了中华民族传统美德教育对我们中学生的必要性和重要性。

虽然我们选的课题较为普通，做的时候也因为能力有限，所以还有许多不够完善的地方，但是这毕竟是我们靠自己的努力完成的作品，是我们大家共同合作得来的结晶，我们每位成员都感到非常开心。我们都觉得这一次的综合实践活动非常有意义，它让我们新生体会到了高中生活并非只有埋头苦读，除了学习书本知识以外，课外活动也丰富多彩。它让我们获得了自身参与研究探索我们身边现象的乐趣，提高了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力以及学会合作团结。我们都很喜欢这样的活动，希望以后我们还有更多机会参与。

体会4：说节约并不是一句空话，君不见，食堂内满桌满地的残羹冷炙，一片狼籍。难道这就是我们共青团员的作风？难道那些人就不为此而羞愧吗？每一粒米，每一片菜叶，都是农民无数血汗的成果。民以食为天，那些构筑我们生活的食粮，岂容我们随意浪费？虽然我们只是微不足道的一员，做的只是微不足道的小事，但积少成多，便成大事，便成了关系国家和民族的关键。不要小看自己，其实，只有这千千万万的平常的你和我，构成了我们国家的经济建设需要的资源，人民的生活需要资源，社会主义现代化建设更需要资源。如果小事无法做好，那么这些大事也必然一败涂地。从现在起，行动起来吧，节约资源，节约生活，节约中国。

体会5：一提到粮食，我就想到唐朝诗人写的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食，是农民们用汗水和心血辛勤换来的，当我们不屑它、浪费它时，是否想过，我们于心何忍？ “珍惜粮食”，谁都能轻言说到，但又有谁真正做到？我们虽不去播种，去耕耘粮食，但我们可以去珍惜，珍惜他们的劳动成果，珍惜眼前的幸福。浪费，让我们说再见吧！餐厅里，那一桶桶残渣剩饭，远离吧；房间里，那一袋袋开封了只尝几口就扔了的零食，永别吧！

体会6：“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。这次研究性学习中，尽管遇到好多困难，占用了我们大量的课外时间，但我们体会到探究学习的乐趣，找到解决问题的方法，更重要的是磨练了我们的意志，培养我们的团队精神、合作意识，理论联系实际，实现知识、情感、态度和价值观“三位一体”的统一。

（二）、倡议书 “节约校园，从我做起”倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我们都是肥城市第一中学的一员，我们的一切都和学校联系在一起。现在，美丽的校园正面临着新的挑战，我校正在建设绿色学校而努力，也即将迎来省绿色学校的评估。为了响应学校科学发展观的号召，为了让瑞安市第三中学的明天更美好，由肥城市第一中学学生会、团委、高二（11）共同向全校师生发出如下倡议：

节约是美德，节约是品质，节约是责任。建设节约型校园势在必行，作为广院的一员，我们应该秉承光荣传统，增强时代责任感，树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成俭朴风尚。建设节约型校园可以以提高资源使用效率为核心，以节能、节水、节材、资源综合利用为重心，具体措施可以分为以下几点：

1、节约每一点水。不将饮用水作为它用；水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免“人走水流”的现象；在日常生活中，尽量一水多用，发现水龙头滴水现象，应及时报修，严防跑、冒、漏的现象发生；学生洗手、洗脸、洗衣服时，要有节约意识，避免洗衣时用水过度地冲洗衣物；全校师生有责任和义务随手关闭教学楼、宿舍楼、公共用水等处的“长流水”。

2、节约每一度电。教室、办公室、实验室、会议室等场所白天尽量利用自然光照，减少照明设备能耗；办公电脑电源设置节电模式或者休眠状态；学习、工作完后应及时切断电灯、电脑和饮水机等电器的电源；离开时做到随手关闭电器，做到人走灯灭。

3、节约每一粒米。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饮食；在食堂用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包，倡导餐桌文明之风。

4、节约每一张纸。不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络优势；修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗，做好纸张的再利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传；能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

5、减少一次性物品的使用。随身携带水杯，可以减少一次性纸杯的使用；使用钢笔，可以减少一次性笔芯的使用；备好碗筷，可以减少一次性筷子、饭盒的使用。

6、爱护公物，正当使用，不搞破坏，减少维修费用。

7、奖励节能技术的发明，并加以推广应用。

请大家做到：节约用电，人离灯熄；节约用水，点滴做起；珍惜粮食，健康饮食；节约用纸，有效使用；合理消费，切忌铺张；二手物品，循环使用。

【评语】本报告内容较为翔实，引用大量数据分析较为深刻，每位同学都有体会。但缺少参考文献。

黑豹功夫院免费招生篇4

本院是经体委、武协批准以选拔输送为主要目的的专业化、正规化、武术、散打、硬气功训练基地。多年来在历届武术、散打、擂台赛多次荣获冠、亚军。并有数千名弟子走向了理想的工作岗位,他(她)们在“影视”、“武警”、“保镖”、“保卫”等各条战线上大显身手,均取得很好的成绩,我院师资力量雄厚,教学设备齐全,院长由全国著名武术家、搏拳道创建人,原特警教官蒲元杰担任,教练组由成名的散打冠军、气功师专项任教。包你短时间内练出一流功夫、打出一流水平,培训内容如下:

一、特警散打班:主要学习国内外军警擒拿格斗,一招制敌,拳击、散打、自由搏击、女子防身术、空手夺凶器、各种进攻拳、腿法、防守反击及快摔法。学期8个月,学费1680元。

二、搏拳道班:该班吸取各门派及中外特警搏击的优点,融合踢打摔拿之精华、全开放、无限制的全接触、专练一拳一腿打击人体几大要害穴位的快速制敌法,短时间练出超强的斗志,激发人体拼杀的本能,练出面对持刀歹徒时的霸道气势。学期8个月,学费1680元。

三、泰拳自由搏击班:世界上号称八条腿的泰拳,凌厉无比的拳腿肘膝运动,侧撞膝、前顶膝、单跳膝、单飞膝、腾空飞膝、腾空侧撞、双飞膝,腾空下砸横扫肘等,与灵活多变的自由式搏击合理结合训练,高效实用,练成台上台下真正的实战高手,学期8个月,学费1680元。

四、黑豹硬气功:(分低档功、中级功、高级功)短时间达到汽车过身,全身抗棒、断棍、掌劈砖(石)头断砖、撞酒瓶、刀尖钉上走路、铁布衫、铁沙掌、铁头功、金钢指、轻功、内功等表演技法。学期8个月,学费1680元。

五、药功暗器班:是人们常见的药物配制而成,当你外出时突遇成群歹徒持刀行凶抢劫时,面使其丧失一切行凶能力,同时传授五毒梅花针、蛇毒满天星、飞刀等,面授全学1680元,函授580元。

六、二节棍班:学习二节棍法、步法、主动攻击、防守反击,单人对多人拿兵器实战对抗及多种套路等。学期8个月,学费1680元。

七、武术班:学习南拳、洪拳、连环拳、豹拳、鹰爪拳、盘龙拳、、梅花刀、拦门刀、连环棍、罗汉棍、阴阳剑、锁喉枪等各种拳术、器械。学期8个月,学费1680元。

八、黑豹保镖特训队:综合学习以上一至七班的全部内容:主要传授高级内、外硬气功、自由式散打、搏击、泰拳、跆拳道、霸王鞭、十二路夺命腿、擒拿及反擒拿、各种快摔法、闯关实战练习、单人对付多人等格斗技击之精华。采用军事化、科学化、超强度的特殊训练,教学内容以国内外军警实战技击为主,有特强的实用性。学期1年,学费2180元。要求:闯过本院“十八罗汉阵”者方可毕业。黑豹“十八罗汉阵”是由本院18名弟子组成的精英阵容,它由本院院长及武林同门根据实际情况,因地设阵系统输入了“少林十八铜人阵”及“四象阵”的阵形、阵法及武林先辈门的精粹,创建了本阵。其阵设计周密、关口惊险,它主要分为四关出阵的超强技艺来检验本院弟子艺成归家的标准。凡闯关合格者均可免费学汽车驾驶,同时安排保镖工作、月薪在6000元以上。

九、入室弟子教练班:学习以上一至八班全部内容,由总教练亲自上课、系统地传授本院十八般兵器、高级内功、轻功、硬气功、药功、点穴、解穴、暗器、汽车驾驶及本院上乘武功秘籍等,功成可跻身全国一流高手之列。学期2-5年,学费3800元。

以上各班考试合格均颁发国家认可的钢印毕业证,同时推荐到广州、北京、深圳、上海、成都等地从事保卫、警卫、保镖、教练、影视、巡警等工作。月薪3500-10000元。长年招生,随到随学,食堂就餐。生活费每月400元,按学期交一半免一半,住宿、水电费、场地、器械、消磨、管理、广告、教练等各种杂费(共计每月100元,入学按学期一次性交清)。来时需带身份证或户口本,年龄12-38岁,男、女均可,同时欢迎各派高手前来闯阵交流(保证中途不收任何费用)。

暑假短训业余班:主要学习自由搏击、散打、泰拳、街头搏击、空手夺凶器、防守反击、主动攻击、专练一拳一腿打击敌要害穴位。到期实战对付三人以上,学期一个半月(上班族周六、周日也可学)学费600元。

武院地址:四川南充西桥街黑豹功夫院

院长兼总教练:蒲元杰联系人:张先治

手机:013808278635电话:0817-2585018 (办)邮编:637000

来院路线:南充市车站下车,坐6元钱的士到(老西桥河)过桥向前走50米见右边路标。注:凡入院均可签订就业合同,毕业不能安置工作者,我院负责赔偿一切经济损失。

特色班面向全国招生篇5

学习时间:5月22日、7月29日、10月29日、12月18日 (提前一至两天报到) 分别举办特色诊疗技术培训班。

学习内容:观目诊病、经筋疗法、药线疗法、刺血疗法、刮痧疗法、药罐疗法、火攻疗法、经络腧穴、针灸、推拿按摩。治疗颈肩腰腿痛、头痛、骨质增生、颈椎病、肩周炎、风湿病、腰椎间盘突出、痧病、胃病、小儿疳积、痛经、妇科炎症、皮肤病、哮喘、雀斑、青春痘、各种鼻炎咽喉炎。

学后发盖有公章钢印的证书, 证书作为开展工作和壮医医师考试的凭证, 并免费推荐工作。

联系人:付小珍主任电话:0771—3934925 (办) 13257786688

QQ:1678781929 (QQ空间详看招生简章)

法国高中招生与“中考”无关篇6

法国“中考”包括三门笔试和一门口试 ,笔试科目是法语、数学、历史地理公民教育,口试科目是艺术史。考生的“中考”成绩和最后一学年的成绩相加, 总成绩及格方能获得初中毕业文凭。也就是说,平时成绩高者,毕业所需的 “中考 ”成绩便相应降低 ;平时成绩低者,“中考” 则必须获得较高分数方能毕业。

除跟 “中考 ”成绩无关 ,法国高中招生填报志愿方式与中国也不同。在初中毕业前,学校会召开家长会,就学生进入下一阶段学习交换意见。校方会根据学生学习成绩、天赋或兴趣爱好不同, 建议学生及其家长选择普通和技术高中或者职业高中。一旦确定了方向,6月填报高中志愿时就必须选择相应类型的学校。

虽然跟 “中考 ”成绩无关 ,但法国高中招生也自有其一套标准。首要标准是就近原则。法国公立基础教育实行学区分配制度,即原则上,孩子必须在家庭住址附近的学校就读。法国本土分为26个大学区,每个大学区根据学校分布分成若干小学区。在外省,大部分小学区只有一所高中可供选择。巴黎教育资源较为丰富, 几十所公立高中分布于四个小学区,因此,巴黎高中招生情况最为复杂。

另一个标准是平时成绩。法国高中招生时,看重的不是“中考”成绩,而是初中阶段最后一学年的学习成绩。法国每学年有三个学期, 该项成绩是三个学期中除历史地理公民教育外所有科目的平均成绩之和。这种考察方式,更能体现学生真实水平,也能避免部分学生由于一次考试发挥失常而与志愿学校失之交臂。

法国高中招生还有一个标准 ,那就是在初中阶段是否曾获得奖学金。比如,在巴黎学区,奖学金获得者在填报高中志愿时会有加分。除此之外,少数情况特殊(如身患残疾或疾病)的学生可申请特事特办, 在所属学区之外的学校就读。

法国的学区分配制度始于1963年, 其初衷是根据学校分布和教学方式,实现学生分配最优化,并促进学校的社会融合。这项制度创立以后,法国社会各界关于其合理性和有效性的争论从未停止。

2007年 , 法国前总统萨科齐上台时曾打算取消学区分配制度, 但最终并未付诸实践, 只出台了一些放宽措施。法国参议院2012年6月的一项报告指出,这项改革是“失败”的。与此同时,多项调查结果也表明,学区分配制度松动不仅没有加强全国范围内的社会融合, 反而导致一些条件差的学校流失优质学生。

不管是法国的学区分配制度 ,还是北京中考近几年开始实行的名额分配政策, 根本目的在于减少社会和教学歧视,促进社会和教学融合,从而确保教育取得成功。如何最大限度合理分配学生、实现教育机会平等,不仅是法国需要继续在实践中探索的问题 , 也是我国面临的重要问题。

招生活动方案篇7

一、工作原则

1、坚持“划片招生、相对就近、免试入学”原则，所有公办小学、初中实行划片就近入学，初步实现域内每个适龄儿童、少年具有一所相对就近的公办学校就读;

2、坚持“以流入地为主、以公办学校为主”原则，统筹安排进城务工人员随迁子女入学，使其享受同等义务教育的权利;

3、坚持“公正、公开、公平”原则，实行阳光招生，均衡编班，加强招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、录取结果等信息全面公开工作，理解社会监督。

二、招生对象

(一)就读城区小学的条件为：

1、年龄条件：年满6周岁(20**年8月31日及以前出生)的儿童。

2、居住条件：满足下列条件之一即可。

(1)监护人具有浠水城区户籍;

(2)监护人在浠水城区有固定房产;

(3)属进城务工人员随迁子女。

(二)就读城区初中的条件为：

贴合下列条件之一的20**年的小学毕业生即可。

(1)监护人具有浠水城区户籍;

(2)监护人在浠水城区有固定房产;

(3)属进城务工人员随迁子女。

三、招生计划

实验小学：450人;

师范附小：3**人;

实验二小：3**人;

实验三小：360人;

实验中学：750人;

思源学校：小学225人，初中550人;

望城中学：400人;

麻桥中学：300人。

四、施教区划分

1、小学施教区：

实验小学：浠水河以北、四桥北路以东、新华正街以西、车站路以南部分，其中不含文化路以东、清泉路以北部分。涵盖在该地理区域内的宪司坳、莲花池、环城、白果树等社区的适龄儿童。

师范附小：丽文路老转盘至金谷园路段以东、车站路老转盘至疾控中心路口以北、文化路民福大厦路口至疾控中心路口以东、清泉路老清泉镇政府路口至民福大厦路口以北、新华正街以东、浠水河以北、红烛路金谷园至人民医院路段以南、红烛路人民医院至闻一多纪念馆路段以西。涵盖在该地理区域内的关帝庙、四口塘、凤栖山、环城、莲花池等社区的适龄儿童。

实验二小：浠水河以南、闻一多大道以北、安时大道以东、双桥路以西。涵盖在该地理区域内的云路口、翟港、青云、道人桥、南岳庙等社区的适龄儿童，以及浠水河以南、双桥路以东的云路口、道人桥社区的适龄儿童。

思源学校：安时大道体育中心至铁路桥路段以东、闻一多大道以南、双桥路以西、安时大道铁路桥路段至丁司垱镇路段以北，其中不含丁司垱镇行政区划部分。涵盖在该地理区域内的南岳庙、云路口、洪山、马铺、人形地、长形地、姚家岭等社区(村)的适龄儿童，以及闻一多大道以南、双桥路以东的南岳庙、云路口等社区的适龄儿童。

实验三小：浠水河以北，与实验小学的施教区以四桥北路、车站路为分界线，与师范附小的施教区以红烛路、丽文路为分界线，涵盖在该地理区域内的胡家坪、十月、白果树等社区和北城新区的适龄儿童。

2、初中施教区：

实验中学：浠水河以北，安时大道以东、红烛路以南、红烛路人民医院至闻一多纪念馆路段以西，涵盖在该地理区域内的宪司坳、莲花池、环城、关帝庙、四口塘、凤栖山、白果树等社区的适龄少年。

思源学校：浠水河以南、安时大道三桥至铁路桥路段以东、双桥路以西、安时大道铁路桥路段至丁司垱镇路段以北，其中不含丁司垱镇行政区划部分。涵盖在该地理区域内的南岳庙、云路口、翟港、青云、道人桥、洪山、马铺、人形地、长形地、姚家岭等社区(村)的适龄少年;以及浠水河以南、双桥路以东的云路口、南岳庙、道人桥等社区的适龄少年。

五、招生办法

(一)施教区招生

1、小学招生：

(1)招生对象分两类：第一类为房产和户籍均在施教区内的年满6周岁的儿童;第二类为施教区内房产、户籍两项条件有其一且年满6周岁的儿童。

(2)招生分直接派位、摇号派位、调剂派位三种，按照先派位第一类、再派位第二类的顺序进行。第一类招生对象属直接派位对象，第二类招生对象视招生学校空余计划情景选择派位方式。

第一类招生对象：由县教育局直接安排到所属招生学校。

第二类招生对象：第一类招生对象派位结束后，若招生学校没有空余招生计划，则第二类招生对象由县教育局调剂派位;若招生学校有空余招生计划，且第二类招生对象的登记人数不超过招生学校空余招生计划，则由县教育局直接安排到所属招生学校;若第二类招生对象的登记人数超过招生学校空余招生计划，则经过公开摇号确定入学对象，经过摇号没有入围的，由县教育局调剂派位到有空余学位的学校。

(3)具有施教区房产、户籍两项条件之一且已完成三年学前教育但年龄未满6周岁的儿童，要求入小学的，按照《湖北省保障适龄儿童少年接收义务教育权利九项规定》，由县教育局统筹安排到有空余学位的学校。户籍和房产都不在施教区的城区幼儿园毕业生，原则上回户籍所在地小学申请学位。

(4)继续实施城区小学招生整体联动机制，实验小学、师范附小与实验三小结对，实验二小与清泉镇河东街小学结对，思源学校与清泉镇云路小学结对，加强教师交流，强化联校教研，实现优质资源共享。

(5)登记需供给材料：学生法定监护人的房产证、户口簿、身份证、水电气等生活费用发票(近三个月)、学生的儿童出生医学证明、幼儿园离园证、儿童预防接种证等。

2、初中招生

(1)招生对象分为两类：第一类为房产和户籍均在施教区内的20**年毕业的小学生;第二类为施教区内房产、户籍两项条件有其一的20**年毕业的小学生。

第一类招生对象：由县教育局直接安排到所属招生学校。

(3)户籍和房产都不在施教区的城区小学毕业生，原则上回户籍所在地初中申请学位。为缓解城区初中就学压力，清泉镇望城中学、麻桥中学在保障各自片区内适龄少年入学的前提下，在尊重家长意愿的基础上，面向城区小学招生。

(4)登记需供给材料：学生法定监护人的房产证、户口簿、身份证、水电气等生活费用发票(近三个月)、学生的学籍号等。

(二)城区学校原则上不招收转插生，确因特殊情景转入的，按《浠水县义务教育阶段学生学籍管理细则》有关规定执行。

(三)进城务工人员随迁子女入学按《浠水县进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学管理办法》执行。

(四)城区雨露、创新等民办学校实行自主按计划招生，招生过程必须理解县教育局监督检查，招生方案与结果报县教育局备案。

六、招生程序

(一)申请登记(8月上中旬)

1、登记：县教育局在各学校设立入学申请登记核查窗口，学生监护人持相关证明材料(原件和复印件)，到居住地所在招生学校进行入学登记。登记时间为：初中和小学均为8月1日——5日。

2、初审：学校登记人员应当场审验学生监护人供给的所有证明材料的原件和复印件，并如实填写《20**年秋季城区学校新生学位申请登记表》，并和学生监护人共同签字确认。审验结束后，各种入学证明材料的原件当场退还，复印件留存，与申请登记表一齐装订，按照“一人一档”的要求，建立新生入学材料档案。

3、汇总、统计：登记人员对所有登记的招生对象进行分类汇总与统计，并填写《20**年秋季城区学校新生入学申请登记汇总表》和《20**年秋季城区学校新生入学申请登记统计表》。

4、复核：学校招生工作领导小组组织专班逐一审核登记人员汇总的新生信息，对学生实际居住地的认定按照《浠水县城区学校新生入学实际居住地认定暂行办法》执行，对学生的户口、房产、年龄等重要信息，会同公安局、房产局等职能部门进行细致核查和深入社区、深入居民户实地调查核实。

5、上报：学校上报经过复核的招生对象名单。

(二)派位分班(8月中下旬)

1、审核派位。县教育局审核各学校上报的招生对象信息，并根据各学校招生计划情景，对招生对象采取直接、摇号、调剂等方式派位，确定新生名单，同时下发《20**年秋季城区学校新生派位登记表》。公开摇号由县教育局监督，各招生学校具体组织实施。

2、新生分班。收到县教育局核定的新生名单后，各学校及时做好编班工作。做到学生随机电脑编班，班主任随机抽班，不得举办重点班、实验班，班额严格控制在小学每班不超过45人、初中每班不超过50人。

3、公示招生结果、发放通知书。县教育局和各学校经过适当形式向社会公示新生详细信息和分班结果，同时发放义务教育新生入学通知书。

(三)报到注册(9月份)

9月1日，学生持入学通知书到校报到，9月25日前，各学校完成新生学籍注册工作。

七、工作保障

1、强化组织领导。为加强领导，县教育局成立了城区义务教育阶段学校招生工作领导小组和招生工作仲裁小组(具体成员名单附后)。城区各学校和清泉镇教育总支也要成立相应的招生工作领导机构。招生工作领导机构成员各司其职，各负其责，确保20**年秋季招生工作平稳顺利。

2、加大宣传力度。要完善、落实招生工作咨询制度、公示制度和社会监督制度，县教育局将经过电视公告和“浠水教育网”专栏，及时发布城区义务教育阶段学校招生工作相关信息，同时设立招生工作咨询电话：0713——4269857，0713——4269797，理解广大群众咨询。各招生学校要经过学校网、宣传栏、张榜公告、致家长一封信等形式向社会宣传招生政策、招生计划、招生程序、招生结果等信息，做到信息公开透明，程序公平公正，将整个招生工作置于阳光下，让学生了解、家长明白、社会知晓，严禁封锁信息，杜绝虚假宣传。

独立学院招生模式改革探析篇8

一当前高校招生模式存在的问题

1. 录取模式单一化

我国现行的高等教育招生模式架构在高考基础上, 高校入学体制经过几年一系列的改革, 建立了公平、公正的, 以统考为主、单独考试为辅、免试保送为补充的高校招生考试制度。 (1) 现行录取方式强调志愿优先, 但又不能实现志愿的最大化;虽说是“择优录取”, 实质上是“择志愿录取”、“择第一志愿录取”等, 考生其实根本就没有多大的选择余地。据国家统计局2006年在北京市的“高校招生制度改革意向”快速调查显示, 受调查人员对当前我国高考录取机制和方式表示满意的不到三成。

2. 公平性差异化

第一, 高等教育开始进入大众化阶段, 高招公平问题越来越受到社会的重视。但受诸如地域教育水平、经济发展规模等因素影响, 在高等教育发展过程中所形成的教育公平情况出现较为复杂的差异性, 如我国出现南方地区优于北方地区、沿海地区教育水平强于内陆地区的现实问题;再者, 部分地区的教育主管部门将教育政策过度倾向于公办类大专院校, 对民办教育研究不足, 政策上并没有给予足够的扶持, 具体体现为招生批次上出现的差异化。

第二, 分数优先, 判断上差异化。以分数为主要评价指标而忽视了学生个性、特长的展示。不利于对考生进行全面考核, 不利于发现有潜在能力的特殊人才。在我国由于总分达不到录取标准而被拒之门外的考生大有人在。长此以往也许就把许多有创新精神、有个性、未来有很大发展潜力的人才给埋没了。

二解决问题的策略

1. 制定、完善招生相关制度

建立录取制度监督机制。进一步从组织、机构、机制上保证招生工作的公平公正, 进一步完善和健全各项规章制度, 逐步形成以高等学校为招生行为主体并自我约束、各级招生考试机构监督服务、国家宏观管理的有效管理工作机制。建立各机构的协调机制, 多方联动, 加强协调配合。尽管各机构的分工不同、角度不同、手段不同, 但应通过建立和完善协调机制, 沟通信息、互通情报、互相结合, 形成协调效应和监督合力, 保障监督效果。

2. 完善公示制度

招生要体现公开性和透明性。应充分接受考生和社会的监督, 一是录取过程中公开信息, 真正做到公平、公正、公开。二是在录取工作结束后, 立即向社会公布招录结果及各专业的最低录取分数线。把招录的工作完全置于广大考生和社会的有效监督之下。高校的招生录取工作只有真正对考生和社会做到透明、公开, 才能真正确保招生录取的公平和公正。

3. 加快独立学院招生信息化建设

这其中包括计划系统、录取系统、宣传系统。2001年普通高校招生全面实施网上录取以来, 高校招生录取工作全面数据化、信息化, 各大高校纷纷建立系统的信息管理平台。独立学院招生管理与分析系统的开发, 可以有效地推进独立学院招生系统的信息化建设。

4. 要以市场为导向, 培养少而精的招生队伍

高校招生制度一直处于不断改革、完善和发展之中, 为了确保这项工作顺利完成, 这就要求各高校要有一支高水平的工作队伍, 这支队伍要“少而精”, 能不断接受新事物, 学习新知识, 不断针对工作中的问题提出新想法、解决新问题。高校招生一直是敏感问题, 尤其是艺术类独立院校招生, 不断受到社会浮躁的利益影响, 这就要求招生工作人员要具有较高的自律能力。

5. 科学安排独立学院录取批次

独立学院招生录取普遍被安排在本科第三批次, 即录取分数线高于专科层次, 低于一本、二本层次;有的省市将独立学院安排在第二批本科B批次, 还有少数省市将独立学院安排在民办本科批次录取。录取实践证明, 把独立学院安排在第二批本科B批次录取较科学。如此, 独立学院和其他公办普通高校同属第二批本科批次, 在办学层次上同一水平, 可赢得考生信赖, 提高填报率。

参考文献

[1]王康康、徐延平、李子华.我国民办高校招生工作研究综述[J].民办教育研究, 2009 (11)

[2]罗立柱.高校招生考试政策研究[M].武汉:华中师范大学出版社, 2007

开封市卫生学校招生篇9

今年该校招收普通中专和“3+2”大专学生。普通中专开设口腔医学技术、药剂、卫生保健、护理、助产;“3+2”大专开设口腔医学、临床医学、高级护理和药学。学习期满分别颁发普通中专和普通大专毕业证书, 国家承认学历。毕业生由学校推荐就业, 也可参加对口升学或专升本考试, 升入普通高等医学院校学习。

该校继续与新乡医学院联办专科、专升本层次的成人学历教育, 开设专业有口腔医学、临床医学、高级护理。另外该校与德国牙科技术协会联办, 培养高水平牙科技师。

注:农村籍学生和城市困难学生可享受3000元的国家资助。今年该校在甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙等省有3+2招生计划, 上述省份学生可在当地直接报名, 其他省份学生可和该校招生办杜老师联系报考事宜。详细材料免费索取。

电话:0378-2636016 2954447网址:http:/www.kfwx.cn E-mail:kfwsxx@126.com

招生策划案之社区活动篇10

一、活动目的

1、快速在社区建立-----学校品牌知名度和美誉度。

2、加强学校与消费者沟通，让社区消费者更加充分了解----学校品牌，了解----学校课程。

3、暑期的课程促销宣传。

4、提升社区文化,促进文明社区建设

二、活动特点

在这里我们与商业区促销做对此，来对社区活动特点进行对比：区别社区活动商业区促销促销对象固定人群流动人群宣传范围小大影响效果小但长久、深远大但短暂、促销时间时间不固定集中在节假日促销规模小大

三、活动内容：

1、少儿部的游戏的咨询，学生作文水平测试。

2、作文水平的测试，阅读测试，暑期课程咨询

四、活动流程：

五、人员安排：

六、活动安排：

七、宣传方案：

(1)联系媒体广告：------电视台／-----小鱼社区网／

(2)横幅／ｋｔ板海报／易位宝（学校简介）／社区海报提前五天(3)猜谜字条／谜底书(4)说明牌:学习咨询处,作文测试处,奖品领取处，八、活动前期准备：(1)、社区调查：由各个负责调查，-----日全面收回社区资料。为确保促销活动顺利、成功的开展，制订出适合社区活动活动的促销计划，在开展社区活动前我们要对社区环境进行充分的了解，做到心中有数，了解的内容主要有以下几个方面： a、社区的住户数与人口数 b、社区的消费情况：如属高档、中档还是低档消费区，消费群体的年龄构成、收入状况、对于单位社区则还应了解单位效益和工资发放时间。

c、社区的消费人员的活动规律：活动时间、活动地点、上下班时间、人流高峰期期、人流活动集聚区、流动主要线路等。d、社区周边环境情况：如有无大的超市、买场、自由市场等，企业产品在这些地方的销集情况与价格。e、社区物业的收费情况，活动中与后期的要求等。

一般上述a、b、c、d四点我们可以通过社区的物业管理负责人

进行了解，特别对于收费问题我们可以通过施以小恩惠，赠送礼品的方式与物业管理负责人进行沟通，有时不仅可以减速少费用，同时也有可能协助我们选择场地和情况或在活动中给予必要帮助，而对于这一点则需要社区活动负责人亲自了解。(2)、社区活动点的考察与选定

主要是根据通过对社区环境的考察后进行综合分析，确定活动点数量和活动位置，促活动的位置以小区人气最旺的广场或必经之路为最好，并根据促销点位置、大小和方位（如果夏季下午促销制应考虑有无灯光），等来确定促销活动场地如何布置，对于这一点同样也需要社区活动负责人亲自现场走访进行确定、对现场情况可画草图进行标识和规划现场布置。(3)、活动计划书的拟定内容包括：地点、时间、准备情况，其中准备工作主要有： ①、社区活动宣传物料的准备：

主要包括以下物品的准备：授带、横幅、展架、宣传册、有条件的可准备vcd、等音响设备扩大影响力。

②、社区活动产品的准备：主要包括下列两点：

a、产品品种（根据对社区的了解确定主或品种与辅助品种 b、产品数量

③、社区活动人员的准备：主要有以下2点：

a、人员的数量和工作分工（根据社区规模确定促销人员数量和分工）如少儿部活动，现场维护、现场咨询,现场派单等。b、产品知识的培训、促销活动的统一和促销技巧的培训。④、社区活动工具的准备：包括： a、签字笔或写字笔 b、包装袋或塑料袋 c、胶带,贴横幅,谜语 d、赠品

(4)、社区活动活动的开展要求：

（1）、工作人员到位时间：为保证社区活动有条不紊的开展和场地布置，工作人员与货物应提前30分钟到场进行现场的布置，进行前期预热。

（2）、产品的摆放：应确立标准、要求同品集中、整齐摆放，并保持方向一致形成规模，吸引消费者眼球。

（3）、促销点的布置：x展架，遮掩伞、促销台、促销帐蓬要尽可能利用，场面要大有气势和吸引力。

（4）、赠品、说明、海报、清楚、摆放明显防止消费者出现异议。

（5）、促销活动开展中有人员要求: a、服装整齐、干净、不穿奇装异服,全部带工作牌,和授带 b、形象端庄、姿式端正、语言文明规范。

c、态度和谒、行为文明、收钱、找钱明细告诉。d、口号响亮、敢于喊出来、切忌沉默不语。