优秀选手 篇1
如何选拔并培养优秀的技能选手呢? 我认为应该从以下方面进行。
一、确立竞赛指导思想
职业教育是以技能培养为主要目标的教育方式,其专业课程体系除了安排大量实践教学外,更采用多种形式。开展多种多样的、有利于提高专业技能的活动,是对提高专业技能的一个有益补充。以职业技能竞赛为载体的活动形式,是最能激发学生兴趣的一种活动,我校每年五月份都举行由企业赞助的技能竞赛月活动, 获奖选手不仅可以得到奖品,更成为广大学子的职业动力,是企业选拔优秀人才的一个重要途径。
确立正确的竞赛指导思想,在竞赛组织领导、资金来源、师资队伍、后勤保障等方面都要给予高度重视。鼓励学生积极参加各类职业技能竞赛,从校级层次的技能竞赛开始,同时把技能竞赛活动作为一项学期常规重点工作,建立规章制度。通过竞赛促进人才培养模式改革,加强学生专业技能训练、职业能力培养,促使教师教学理念和模式转变,从而提高教师教学水平和学生技能水平。
二、确立竞赛指导教师
1.挑选优秀的“双师型”教师担任培训任务 。指导教师首先必须具备一定的理论基础知识和扎实的专业功底, 还应具有丰富的实践经验、高超的动手操作技能。竞赛表面上看是比学生,很大程度上是比教师,只有高水平的教师才能带出高水平的学生。
2.认真制订培训计划 ,及时掌握竞赛形势。兵马未动 ,粮草先行。指导教师要对竞赛的严肃性和权威性予以高度重视,在分析历届竞赛出现过的题型、题量的基础上,按照竞赛项目要求和技术标准,对竞赛的难易程度做出初步判断。结合本校实际情况,制订出切实可行的并且符合竞赛标准的培训计划,再细化培训内容,各阶段的考核项目与要求,并通过考核检查各阶段的培训效果。
学高为师,德高为范。指导教师是培训的直接组织者和指挥者,因此,必须具有高度的责任感和事业心,为人师表,严于律己。管理要到位,方法要恰当。在培训过程中要亲身亲为、言传身教。既要开阔视野、创新思维,又要勇于探索、百折不挠,更要关爱学生、鼓励学生,乐于奉献,不计个人得失,与学生同甘共苦,以自己的人格魅力成为学生的表率和楷模。
三、选拔竞赛选手
技能竞赛选手的挑选,相信对大多数指导教师而言,都不是一天就能决定的。我推崇的做法是从海选到复选到最后确定。只有选出了好的选手,才有可能在竞赛中拿奖。
1.选手应具备的条件。竞赛选手应具备一定的理论基础和扎实的专业功底,接受能力强,反应敏捷,能吃苦耐劳。同时需具备良好的心理素质,自学能力强和自觉性好。
2.做好竞赛的宣传工作。可以通过广播 、板报、座谈 、班会、大会等多种形式大张旗鼓地宣传竞赛, 介绍竞赛相关情况,让更多学生了解竞赛,提高认识,增强自信,自觉报名参加选拔,这样有利于选拔出好的竞赛苗子,同时带动更多学生积极参与,营造学技能、比技能的良好学习氛围。
3.选手的选拔方式。对于报名参加选拔的学生 ,根据竞赛项目的要求,进行集中的短期基础培训,然后进行考试,根据考试成绩,择优留下部分学生。再加大培训难度,经过一段时间培训后,再根据考试成绩,按参赛人数的2倍,择优确定赛前培训学生人选。
四、培养竞赛选手
1. 培养选手的敬业能力。宋朝朱熹 说 , “敬业” 就是“专心致志以事其业”。 参加过技能培训的老师和学生都知道,技能培训是一个艰苦而枯燥的过程, 反复枯燥的训练与日后学生到企业实习或工作的过程是相似的。在这一过程中学生积极认真地练习正是日后工作中敬业态度的一个养成过程。一个在培训中忍得住枯燥、顶得住压力的选手才有可能在最后比赛中取得好成绩,才有可能在今后工作中创造出人生辉煌。
2.培养选手的沟通能力。在团体比赛项目中 , 团队成员之间的沟通尤其重要。如参加电子商务项目的比赛中,需要3位选手完 成这项任 务 , 有的选手 要拍照 , 有的选手 要进行照片 处理和加 工 ,有的选手 要对店铺 进行宣传 ,等等 ,每个选手的任务都不是单独的,需要合作完成,任务大的时候要3个选手共同参与 , 这个时候 , 就需要选手之间进行沟通 , 哪个人完成哪个部分,最终完成比赛任务。在工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。如何有效沟通,表达自己的理想与见解,是一门很大的学问,也是决定在社会上能否成功的重点。
3. 培养选手的团队协作能力。团队协作能力 , 指建立在团队基础上,发挥团队的精神、互补互助以提高团队工作效率的能力。对于团队成员来说,不但要有个人能力,更要有在不同位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。参加团队技能比赛项目的学生可能来自不同班级、不同专业,相互之间不了解, 培训时应该有意识地培养学生间的团队协作能力。可以通过针对某个问题让学生相互提问,提出看法的方式进行。通过这个方法,培训学生接受不同观点,增加学生之间的思维碰撞。通过模拟试题的测试提高学生的协作能力。
4.培养选手的抗压能力。什么是抗压能力 ? 说穿了就是在外界压力下处理事务的能力。其根本是处理事务的能力,只不过外界环境或者条件不同。很多中职生都是家里的宝贝,家长对他们基本是有求必应,造成学生碰到困难时产生畏难心理、慌乱心理,从而比赛时不能正常发挥水平。这就要求指导老师在培训的时候,应该多关心他们的生活,多观察他们的思想变化, 引导他们拥有乐观向上的性格。美国著 名人格心 理学家Costa和Mc Crae主张 ,主观幸福 感的决定因 素是人格 因素 ,培养乐观 人格是提 高抗压力 的最有效 手段。
5.培养选手融会贯通的能力。技能比赛选手应该能够达到看见题目就知道考试的知识点是什么, 用什么样的方式可以最快解决这个问题的地步。拥有扎实的基本功是选手达到融会贯通的基础,活学活用是达到融会贯通的基本手段。这就要求指导老师在培训时多问选手,让选手了解自己练的内容有什么用,比较同一个效果采用不同方法实现哪一种方法更好。
通过竞赛,锻造了技能高手,有助于带动职业院校建设,对职业院校教学改革起到很好的推动作用。竞赛让学生有了展示技能的机会,使企业更加了解学生,了解职业教育,技能竞赛对学生技能要求非常高,为企业选拔人才带来了方便,使校企合作形成了很好的互动。技能竞赛是对一个学校教学效果的检验,也是对参赛选手实力的一个检验。我们对选手的培养不但要针对他们的基本技能, 还要对他们今后在企业上应具有的素质进行培养。培养一个德才兼备的合格中职生,是社会的要求,也是老师应尽的义务。
摘要：近年来,我国中职教育面临“普高热”、“打工潮”等各种挑战,生源质量和数量急剧下降,在如此严峻的形势下,中职学校该如何生存和发展成为每一所中职学校面临的问题。近几年国家教育部提出了“普通教育有高考,职业教育有竞赛”的口号,定期组织各级各类职业技能竞赛。如何从众多优秀学生当中挑选出能够代表本校教学能力、展现本校中职生良好形象、思想品德优秀的学生,是每一位竞赛指导教师关注的问题。
优秀选手 篇2
1 世界优秀网球运动员的形态、素质、机能、心理特征
1.1 世界优秀网球运动员的身体形态特征
网球运动在诞生初期被誉为“绅士运动”, 可见其运动强度和运动量并不是很大, 对运动员的身体形态要求也不高。但是, 随着网球运动职业化的不断发展和完善, 它对运动员的身体形态的要求不断提高。近此年来网球运动员大型化的趋势越来越明显。在当今男子职业网坛排名靠前的几名运动员身高都在1.80m以上。如费德勒1.85m、罗迪克1.86m、纳达尔1.86m, 已经退役的前巨星桑普拉斯1.85m、阿加西1.80m。女子运动员身高超过1.80m的也比比皆是, 特别是顶尖选手身高的优势更加突出, 如达文波特1.90m、大威廉姆斯1.86m、小威廉姆斯1.80m, 莎拉波娃1.83m。著名华裔运动员张德培曾经在17岁时取得了法网桂冠, 但是此后他再没有获得过四大公开赛的冠军, 这与他1.75m的身高不无关系。为了弥补身高和力量的不足, 他必须更多地快速跑动, 消耗更多的体能, 在与其他高大运动员比赛时吃亏不少。目前, 世界优秀男子运动员身高像张德培一样在1.80m以下的已经很少见了。网球运动员身材增高的趋势适应了网球运动场地大、活动范围广、运动负荷大的特点, 同时也反映出当代选手的技术更加细腻, 技术手段更加丰富的特点, 要求运动员必须有强壮的身体, 这是现代网球运动的特点之一。
1.2 世界优秀网球运动员的身体素质特征
网球运动员除了要具有灵敏性好、反应速度快、爆发力好、动作速度快、心理素质好等乒乓球、羽毛球小球类运动员的共同素质外, 还要有快速起动、急停、变向的能力, 以适应在场地上左右奔跑、急停、变向的要求。对于网球来说, 灵活性、速度和爆发力量是最重要的素质[1]。
从力量素质来看, 网球项目要求运动员具有很好的最大力量。在比赛中世界优秀运动员击出网球的球速最高可以达到200km/h以上。这就需要运动员有足够的力量才能打出如此高的球速。现代网球运动的发展趋势表明:力量已经成为优秀运动员的重要素质。即使是技术型运动员也必须有足够的力量, 否则无法在高手如林的职业网坛立足。
耐力素质是网球运动员所需的另一项重要素质, 其原因在于:网球比赛的争夺异常激烈, 并且一般的男子比赛通常都要在2个小时以上。一场高水平比赛一场打3至4个小时是司空见惯的。如此长时间、大运动量的比赛对运动员的耐力水平是严峻的考验。
1.3 世界优秀网球运动员的身体机能特征
从身体机能来看, 网球运动员要具有神经反应快、心肺功能好、无氧代谢能力强的特点。网球比赛的发球速度越来越快, 运动员接发球的反应时间很短, 必须在极短的时间内对来球做出正确的判断, 同时采取相应的措施。因此网球运动员必须具有快速神经反应能力。此外, 还要求运动员的血红蛋白含量要高达13%以上, 白肌纤维比例要达到70%以上[2]。在身体机能的特殊要求方面, 网球运动员要具有良好的有氧代谢能力。良好的有氧代谢能力是完成3至4小时的大运动量比赛的保证, 这一点特别应该引起运动员和教练员的重视。
1.4 世界优秀网球运动员的心理特征
在比赛中充分发挥技术水平, 赢得胜利, 除自身的技术水平、体能、战术运用等诸多因素外, 良好的心理素质也起着至关重要的作用。国外运动专家认为, 在激烈对抗的大赛中要取得胜利, 身体、技术、战术等因素占70%, 心理素质占30%。因此, 心理素质的好坏直接影响技术水平的发挥, 要能够沉得住气, 不急不躁。特别是在世界优秀网球选手的对决中心理素质的好坏直接影响到比赛的结果。有统计显示:在每盘打到抢七的决胜局中费德勒往往能够胜出, 这与他的心理素质有很大的关系, 在关键球上他不是能发出Ace球就是能够打出漂亮的底线击球, 这也是他的绝技之一。
2 世界优秀网球运动员的技战术特征
2.1 发球与接发球技术特征
发球与接发球技术是网球项目中的重要技术。网球的发球和接发球技术不但能够直接得分, 还对比赛有很大的影响[3]。网球比赛分发球局和接发球局, 运动员都力争保住自己的发球局和破掉对手的发球局。网球发球技术的重要指标是发球的球速, 目前世界男子优秀运动员的发球最高球速都能达到200km/h。美国选手罗迪克在2003年与鲁赛德斯基的比赛中创造了249.38km/h的世界纪录。他在2008年的迪拜网球公开赛中就以17记Ace球把二号种子纳达尔阻止在了半决赛的大门外。
网球的接发球技术主要是准确的预判和回球。如果被动地在对手发球后再移动找球, 在高速的发球面前不可能有高质量的回球, 甚至根本接不到球。因此优秀运动员必须从对手的发球动作中预先准确判断发球的线路和落点及时移动, 接好发球和创造接发球抢攻的机会。老将阿加西就是一位世界最好的接发球手, 他34岁时还能够屹立在世界网坛, 与其高超的技术分不开。其中接发球技术是他的优势, 往往让对手在发球局中不能占到便宜。
2.2 线路和落点的特征
网球的发展使传统意义上底线对抽已经成为过时的技术。我们在世界大赛中往往看到的是:击球线路的变化已经取代了等待对手失误的落后观念。现在的世界优秀运动员总是力争采用大角度的击球将球打到左右两角或直接得分或让对手来回奔跑, 在对手回球质量不高的情况下给出致命一击。同样, 运动员在被动跑动时也会打出高质量的直线穿越球或大角度的斜线回球, 变被动为主动。
2.3 个性化技术的特征
世界优秀网球运动员除具有普遍意义上的精湛技术之外, 极具魅力的个性化技术的发展也是当今网球项目的特点之一。如双手握拍击球在传统上不是主流技术, 但是阿加西、德约克维奇等著名运动员大量采用双手击球, 增加了击球的力量和准确性;桑普拉斯、萨芬、费德勒等人采用的反手单手击球球速快、落点刁钻、动作潇洒。这充分说明任何技术只要运用得当都是可以取得很好的效果同样。
2.4 战术打法的特征
纵观当今世界网坛, 随着运动员个人能力的提高和技术的进步与发展, 网球战术也有了很大的变化。在网球的发展过程中, 底线对攻型曾经长期统治世界大赛。运动员在底线来回对抽, 主要依靠对手的失误得分, 后来大力发球后进行上网截击成为一种新的潮流, 被称为发球上网型。理论界普遍认为发球上网型主动性强, 是网球的发展趋势。但是由于近年来运动员击球速度的迅速提高, 在底线能打出各种大角度的斜线球和直线穿越球, 底线进攻的威力大增, 大大限制了运动员发球后盲目上网的可能性, 底线打法又重新受到重视。但是这种底线打法不同于传统的单纯底线打法, 而是注重以大力发球和底线击球线路的变化造成对方回球失误或创造良好的进攻时机并及时上网进攻。同时这种打法也克服了原来的发球上网型的发球后即立刻上网的盲目性, 减少了自身的失误, 这种战术发展趋势应该引起我们的注意, 加以认真的研究和探讨。
3 我国男子网球运动的发展策略
3.1 顺应网球运动规律, 重视选材工作。
选材是竞技体育的基础和最重要的环节, 我国的网球运动若想跻身于世界前列必须从选材抓起。根据世界优秀网球运动员的资料和对网球运动特点的分析, 具体来说, 从身体形态上要选择身材高大、强壮有力的青少年。男子的骨龄预测身高要达到1.80—1.85m以上, 同时在身体素质上要选择灵敏性好、反应速度快、肌肉力量好、耐力水平高的青少年。对此我们应该充满信心, 如此身体条件的青少年在我国大有人在, 关键在于发现和培养。
3.2 更新观念, 学习先进技战术思想。
现代网球技术的发展使网球技战术发生了很大的变化。因此我们的思想观念也要随之改变。首先是对多拍对打能力的认识。传统的训练理念要求运动员具有连续多拍对打能力, 因此在训练中运动员长时间地练习对打。而目前网球比赛的实际情况是:在高水平的比赛中, 运动员一般都会将球打到场地的边、角让对手接不到球, 很少有两名选手多拍对打的场面。即使有多回合的争夺, 也是在快速跑动中进行。因此, 常见的多拍练习在高水平运动员中只能作为热身活动而不是主要的练习内容。实际情况是我们的很多运动员还在大量进行这种无效的劳动。在此, 应该借鉴乒乓球的经验, “前三板解决问题”。即每次回球都要力争打到对手接不到的地方, 以主动进攻得分而不是等待对手失误。其次是击球路线的练习。由于长时间练习多拍对打, 我国运动员的回球路线往往集中在中路, 因为只有这样才能进行连续的对打。养成这种习惯后在比赛中会不自觉地将球打到中路, 给对手以机会。因此在练习中教练员应该要求运动员要有比赛意识, 重视击球线路的变化, 把球打到对手最难接到的地方。再有是底线和上网的结合。正如前面所说, 世界优秀运动员在运用高质量的底线球和上网战术上有新的发展, 我国运动员应该结合自己的实际, 对底线和上网技术的配合进行探讨, 找到适合我国运动员的方式, 这样才能跟上世界潮流的发展。
3.3 抓住关键环节, 提高训练水平。
迅速提高我国网球运动的最直接和最快速的方法是抓住我国运动员的薄弱环节, 改变这些方面的落后状态, 以此带动整体水平的提高。这样的策略是符合决定竞技体育水平的木桶原理的。
发球是网球最重要的技术环节之一, 同时也是我国运动员的薄弱环节。有资料显示, 我国网球运动员的发球速度远低于世界优秀运动员的水平, 造成这种情况的原因有两方面:一是我国运动员在身体条件上的差距使运动员发球力量不够;二是我们的发球技术落后, 这也直接导致了发球速度不高。针对这种情况, 可以采取的措施是:首先, 在训练中重视发球技术的改进, 增加练习发球的时间和练习的强度。据来我国讲学的美国专家何国纬博士介绍, 美国运动员大约有1/3的训练时间安排有关发球和接发球的练习。因此, 保证练习时间是首先要做到的。其次, 从长远上提高我国网球运动员的选材标准, 选拔身体适合的青少年从事网球的学习与训练。在当前阶段, 第一, 要利用生物力学等先进的技术手段对运动员的技术进行诊断, 改进现有运动员的发球技术;第二, 要加强最大力量和爆发力的训练, 努力提高力量素质和挥拍速率, 尽量减小身体能力的差距;同时加强发球落点的练习, 以弥补发球速率的差距。
我国运动员的另一个明显的薄弱环节是耐力水平。从比赛实践看, 我国男选手在比赛中一般只能坚持两个多小时的比赛, 时间再长就会出现体力不支、腿部抽筋的现象。由此可见我国运动员的耐力水平之低下。解决此问题只有一个方法, 即加大训练强度。
3.4 开展多层次的网球比赛活动, 立体发展网球事业。
在我国网球运动还不是很普及, 有关部门有责任和义务使更多的人认识网球、喜爱网球, 积极加入到这项运动的行列中。体育职能部门应该多举行一些业余的网球比赛, 既能扩大网球人群, 又能够发现部分有发展潜质的少年选手。有条件的学校、企事业单位和体育组织, 应本着节约、高效的原则多举办一些邀请赛、友谊赛。各地体育部门应将网球比赛列入工作议程, 通过比赛发现人才、锻炼队伍、扩大影响, 培养更多的运动员。
4 小结
目前, 我国网球还处于起步的阶段, 特别是男子的水平相差很远, 还需要付出极大的努力。当前的首要任务是根据我国运动员的实际情况, 结合世界网球发展的趋势, 制定我们的发展规划, 包括战术指导思想、技术发展方向、体能训练计划以及选材和后备人才培养计划等, 并且在实践中不断完善, 以尽快缩小我国男子网球选手与世界优秀男子网球选手的差距。
参考文献
[1]王清.我国优秀运动员竞技能力状态诊断和监测系统的研究与建立[M].北京:人民体育出版社, 2004.
[2]田麦久, 武福全等.运动训练科学化探索[M].北京:人民体育出版社, 1988.
[3]全国大百科全书体育编辑委员会.全国大百利全书体育卷[M].北京:全国大百利全书出版社, 1988.
[4]中国运动训练学专业委员会.中国运动训练理论与实践研究[Ml.北京:高等教育出版社, 1996.
[5]国家体育总局《乒乓长盛考》研究课题组.乒乓长盛的训练学探索[M].北京:北京体育人学出版社, 2002.
优秀选手 篇3
关健词：职业院校 数控竞赛 优秀选手 培养探讨
一、选手培养存在的问题
教育部曾明确提出：“普通教育有高考，职业教育有竞赛。”为推动职业院校人才培养目标改革，从2008年开始由教育部牵头每年举行一次全国职业技能大赛，其中就包括数控竞赛。从2004年开始由人力资源和社会保障部牵头每两年举行一次“全国奥林匹克数控职业技能大赛”，各地及各职业院校也纷纷举行选拨赛，自下而上选拨参加全国数控职业技能大赛的选手。
刚开始由于各职业院校对竞赛不够重视，认为竞赛是个“劳命伤财”的事情，抱着完成任务的态度参加竞赛。大多数职业院校刚开设数控专业，缺乏师资，缺少设备，加上对竞赛选手的選拨、培训及组织管理工作缺乏经验，尽管参赛人数比较少，命题难度不算大，但竞赛成绩都比较差。
目前由于各职业院校随办学条件的不断改善，师资队伍建设的逐渐加强，加上各级领导对竞赛工作越来越重视，竞赛水平有明显提高。但由于全国数控竞赛使用的设备越来越先进，数控系统也是国内主流系统，且命题难度逐步加大，数控编程己由自动编程取代原来的手工编程，这就对各职业院校在以后的竞赛中提出了更加严俊的挑战。
二、培养优秀选手应采取的措施
（一）加强对竞赛的重视程度
各职业院校应确立正确的竞赛指导思想，在竞赛组织领导、资金来源、师资队伍、后勤保障等方面都要给予高度重视。把技能竞赛活动作为一项学期常规重点工作，建章立制。通过竞赛促进人才培养模式改革，加强学生专业技能训练、职业能力培养，促使教师教学理念和模式转变，从而提高教师教学水平和学生技能水平，培养大批高素质劳动者和技能型人才。
（二）挑选优秀教师担任培训任务
俗话说：名师出高徒。要想培养出优秀的竞赛选手，必须要有高水平的指导教师作保证。
1、专业功底扎实，操作技艺精湛
必须具备一定的机械基础知识和扎实的专业功底，如机械制图、公差配合与技术测量、机械制造工艺学、金属切削原理及机床夹具等专业知识外，还应熟练掌握数控编程原理、编程方法和技巧，做到手工编程和自动编程相并重。
应具有丰富的实践经验，精谌的动手操作技艺。竞赛表面上看是比学生，但背后很大程度上是在比教师，只有高水平的教师才能带出高水平的学生。指导教师应善于培养学生分折问题和解决问题的能力，能解决学生在培训过程中遇到的各种难题。
2、认真制定培训计划，及时掌握竞赛动态
俗话说：兵马未动，粮草先行。指导教师应根据竞赛技术文件的有关要求，在分析历届竞赛出现过的题型、题量基础上，对竞赛的难易程度作出初步判断。并结合本校的实际情况，制定出切实可行的培训计划，细化培训内容，各时间段的考核项目与要求。
为保证培训和竞赛的顺利进行，拟定好所需的工具、量具、刃具、卡具及材料的使用计划，如遇非标或市场紧缺的量具、刃具、及卡具，在不违犯竞赛规则的前提下可自行制造，以满足竞赛的需求。
赛场如战场，竞赛情况风起云涌，变化莫测。在培训过程中应积极搜集与竞赛有关的前沿信息，发现情况变化应及时调整培训计划。在竞赛过程中，应与赛场内外有关人员及时沟通，掌握赛场最新动态，发现问题及时采取有力措施，以营造良好的天时、地利、人和环境。
3、指导教师应具有高度的责任感和奉献精神
学高为师，德高为范。指导教师是培训的直接组织者和指挥者，要有高度的责任感和事业心。崇尚师德师风，为人师表，严于律己。在培训过程中要亲身亲为、言传身教。即要开拓视野、创新思维，又要勇于探索、百折不挠，更要关爱学生、鼓励学生，以饱满的热情全身心投入到工作当中。
同时又要淡薄名利，乐于奉献。不计个人得失，与学生同甘共苦，以自已的人格魅力成为学生的表率和楷模。
（三）做好选手选拨工作
参赛选手的选拨是否得当，是能否培养出竞赛优秀选手的前提。
1、选手应具备的条件
应具备一定的理论基础和专业功底，接受能力强，反映敏捷，身体健康，能吃苦耐劳，能承受压力。同时需具备良好的心理素质，自学能力强和自觉性好。
2、做好竞赛的宣传鼓动工作
竞赛未动，輿论先行。在选手选拨前，可通过广播、板报、座谈、班会、大会等多种形式。大张旗鼓地宣传竞赛，介绍竞赛的有关情况，参加竞赛的重要性和目的，鼓励鞭策学生，营造积极向上，奋发有为的竞赛氛围。让更多的学生了解竞赛情况，提高认识，端正态度，增强自信，自觉报名参加选拨，这样有利于选拨出好的竞赛苗子。
3、对报名参加选拨的学生，根据竞赛项目要求，分别进行集中短期基础培训（如：理论、软件、实操等），然后进行考试，根据考试综合成绩，择优留下部分学生。再加大培训难度，又经一段时间培训后，再根据考试综合成绩，按参赛人数的2倍，择优确定赛前培训学生人选。
三、赛后总结与反思
竞赛结束待成绩公布后，应及时召开总结表彰大会，对竞赛工作进行总结，对获奖选手和指导教师进行表彰，兑现奖励办法，使竞赛工作朝着良性循环方向发展。
通过竞赛虽然培养了大批高素质高技能型人才，但参赛学生仍然是少数。为此应以竞赛为楔机，以点带面，带动职业院校教师和全体学生积极投身到培养职业技能的各项活动中去，即可锻炼教师队伍，又提高了全体学生职业素养和职业能力，为以后培养更多职业技能竞赛优秀选手奠定基础。参考文献：
[1]黎春秀 张建辉 赵甘林.高职院校职业技能竞赛组织的思考与研究[J].职业技木教育，2011，（10）.
[2]史文生.中等职业教育技能竞赛评判机制研究[J].职业教育研究，2010，（10）.
[3]孟宪辉 刘四妹.浅议职业技能大赛在职业技能教育中的地位和作用[J].当代教育论坛，2011，（10）.
星光大道比较优秀的选手 篇4
第二： 李玉刚 社会争议很大 但是影响力在这个位置无可争议 第三： 玖月奇迹 双排键和几首大歌以及春晚舞台和各大舞台的表演 在此位置无可争议 帅气漂亮的外形招人喜爱 上升空间很大 遗憾缺少作品
第四;王二妮 人小鬼大出道早，高频演出 陕北民歌天后 国内重大演出参加不少 早期也代表中国参加国外演出 下一步国外个人专场 下一站天后 少作品。
第五;阿宝 出道早 独具特色的怪调和影响力不是后面歌手轻易超越的虽然星吧口碑不好
第六：金美儿 虽然少特色 但是五官长相唱功都不错 朝鲜族民族的代表歌手 CCTV15每天露头 也算敢打敢拼的歌手不错。
第七 龙梅子 依靠自身的创作及歌唱打下一片小小天地 影视歌多栖发展 原创歌曲的数量及传唱度不错 通俗网络歌手
第八 刘大成 王卓实 朱之文 并列 个人认为这三个影响力差不多 难分高下 出道较晚 少影响力的作品 雨花石版权纠纷 整体刘大成偏强 石头中间 老朱人气占优。
第九 旺姆 在西南西北的知名度不错 也多次参加全国舞台表演 藏族风味特色
第十：张羽 荣吧新娃 张晓棠 李雨儿 娃娃等并列 各具特色 难分伯仲。第十一： 安与骑兵 云飞 公平的说整体影响安于骑兵要比云飞强 但是放眼全国舞台两个都算刚出道新人。
星光大道比较优秀的选手我基本列举上 但是难免漏掉部分歌手 欢迎吧友补充
虽然是一家之言 但是结合全国舞台的表现本人认为这个排行还算公正
最好的棒球选手(英文) 篇5
“Strike One!”he yelled.He picked up the ball and said again,“I'm the greatest swinger in the world!”He tossed the ball into the air.When it came down he swung again and missed.“Strike Two!”he cried.
The boy paused a moment to examine his bat and ball carefully,surely there must be something wrong with one of them.Satisfied it was a fluke(意外),he spit on his hands and rubbed them together.He straightened his cap and boasted—this time,“I’m the greatest hitter in the world!”
护理技能竞赛选手人格特征分析 篇6
1对象与方法
1.1对象
选择2015年度河南省护理技能竞赛大专组选手41人为研究对象(实验组),均为大二女生;选择某校护理专业42名大二学生为对照组。两组学生在学历、年龄和性别上均无显著性差异。
1.2方法
对83名研究对象进行问卷调查,使用艾森克人格量表(EPQ)成人版。共发放问卷83份,收回83份,有效问卷83份,有效率100%。
EPQ包括4个分量表,共88个项目,4个维度:精神质(P)、内外倾向(E)、神经质(N)和掩饰性(L)。正向得分题答“是”记1分,答“否”记0分;反向得分题答“否”计1分,答“是”计0分。每个维度各项目分值之和为该维度的原始分(粗分),根据被试性别、年龄查询T分常模,获得该维度的T分,依据各维度T分高低判断其人格倾向和特征。L维度是用来测试被试的掩饰、假托或自身隐蔽程度的,也可判别测试结果的有效或无效,T≥70分者评定无效。该量表被广泛应用于心理学测试,具有良好的信度和效度[2]。
2结果
对研究结果进行统计学分析,使用SPSS 17.0软件进行t检验。结果显示,两组EPQ评分在E维度和P维度上具有显著性差异,具体结果见表1。
3讨论
EPQ各维度得分>61.5分和<38.5分为典型型,56.7~61.5分和38.5~43.3分为外向型,43.2~56.6分为中间型。
3.1 P维度
精神质(P)维度也称“心理变态倾向”,P维度高分者即心理变态倾向强烈,性格孤僻,处事冷漠,缺乏感情和同情心,有破坏性,对人有恶意[3]。实验组和对照组得分均在43.2~56.6分之间,即中间型,两组得分具有显著性差异(P<0.05)。
护理工作需要热心、爱心和耐心,需要对患者及其家属充满同情心。但由于特殊的工作性质,又需要护士在工作中能够始终保持克制和冷静。P维度得分越高,表现得越冷酷、缺乏感情和移情,得分越低则越温柔、善感。王红美等[4]研究显示,精神质与任务绩效显著正相关,即P维度得分越高,护士的工作效率也越高。两组得分均属中间型,说明不存在性格变态情况,但竞赛选手相比普通学生,更加冷静和理智。
3.2 E维度
内外倾向(E)维度指个体心理活动倾向,竞赛选手E维度均分为(50.24±10.95)分,处于中间型;普通护生均分为(60.95±7.98)分,趋外向型,两者差异具有显著性(P<0.01)。E维度得分高者表现为爱好交际,兴趣广泛,喜欢冒险,容易冲动;得分低者表现为安静,沉默,喜欢内省,保守,很有计划和规律,严谨[4]。
护理技能竞赛不同于一般的学习过程,选手要针对3项操作进行长达数月的集中训练。在这个过程中,需要选手摒弃一切外在因素影响,全心全意地投入到训练中来,需要牺牲节假日和休息时间。外向型性格的学生往往注意力不够集中,喜动不喜静。相对于外向型性格的学生,中间型性格的学生既不会由于内向影响沟通交流能力,又能够沉下心来专心训练,而且他们更擅长自省,训练时善于思考,行为严谨,也更符合护理技能竞赛训练要求。
3.3竞赛选手人格特征
综合选手的EPQ各维度得分,同时参阅其他文献,我们认为竞赛选手应具备以下人格特征,即各维度均处于中间型,遇事冷静,稳重,善于自我控制,注意力集中,能较好地适应环境,与人相处融洽,善解人意,面对压力能够从容应对。
参加护理技能竞赛的选手来自多所护理院校,经过精心选拔,代表各院校甚至全省护理技能的最高水平。面对比赛所带来的压力,这些选手绝大部分能够从容应对,这与其稳定的心理状态有关,而人格是决定心理状态的重要因素。临床护理工作中,复杂多变的环境会给护理人员带来巨大的心理压力,与大赛压力相似。由经验可知,参加过护理技能竞赛的选手,在今后工作中能更快适应环境,说明护理技能竞赛选手所具备的人格特征,能帮助其迅速成长为优秀护士。
4结论
经过调查可知,优秀的护理技能竞赛选手具备相似的人格特征,在选拔之前若能进行人格测试,将有助于优秀选手的甄别。同时,由于人格具有可塑性,在日常教学过程中,加强学生人格培养,将竞赛选手的优秀人格特征作为培养目标,也有利于提高护理教育质量。
参考文献
[1]陆春一,沈维清.从护理技能大赛看护理技能教学改革[J].河北医药,2012,34(19):3019-3021.
[2]陈树,甘心红.高职实习护生心理健康与人格特质相关性研究[J].齐鲁护理杂志,2013,19(17):4-6.
[3]王强,张广伟,李颍.艾森克生平及其人格理论简介[J].才智,2011(32):195.
优秀选手 篇7
一、研究对象与方法
(1) 研究对象:福建省莆田市城厢区业余少体校学员。
(2) 研究方法:查阅有关业余训练与选材方面的文献资料, 为论文的论述提供有利的参考依据。
(3) 测量的具体方法。 (1) 器材:一副乒乓球拍 (或类似小平板、硬壳本或玻璃镜等) 几十粒5.6毫米的小口径长弹壳和测试成绩记录表格。 (2) 方法:被测试者自然站立, 身体不得接触其他物体, 以防止起依靠作用。 (3) 用力手 (左、右手均可, 因人而异) 握住乒乓球拍, 另一支手先将符合规格 (中径要圆、对称) 的弹壳, 单粒放置在球拍上, 大约十来粒即可。 (4) 握拍的手臂要悬空, 不得依靠在右体侧或其他物体上, 然后用另一支手, 位置放左球拍上的弹壳一粒一粒地垒在拍子中央最稳定处 (以距离握拍手的较近处为最稳定部位) , 要尽量往多处摞, 直到弹壳倒下为止。 (5) 每个被测试者共摞6次, 第一次为练习, 只做记录不计总成绩, 后5次为记分, 计算总成绩, 每摞一次即将结果记录在成绩表格上。
二、注意事项
(1) 测试条件要完全一致, 严禁反复练习, 均以前6次所测数据为有效, 特殊情况可补摞, 但废次所摞数目应记录并加以说明, 以供研究时分析参考。
(2) 测试场所要严肃安静。
(3) 成绩统计应注意:只有所摞最后一粒弹壳在脱手后能停一会儿才算有效, 如果一脱手就倒, 最后一粒弹壳则不算有效。
(4) 被测试者:莆田体工队射击队专业队员、射击队队员、篮球、排球、田径、武术等项目学生, 非运动员的成年人 (教师、职工、医护人员等) , 以及12岁以下少年学生。
从表1中可以看出:优秀射手特别是射击队专业运动摞弹壳能力最高, 标准差最小, 说明离散性小, 优秀射手的被试人数虽是非运动员成年人数的8倍, 但标准差却只高出0.13, 也说明优秀射手摞弹壳能力高, 离散性小, 稳定性好。
三、对不同训练年限的运动员摞弹壳能力比较
对379名男女步枪、手枪项目运动员, 按不同训练年限与摞弹壳能力差异的统计比较详见表2。
从表2中可以看出, 训练年限与摞弹壳能力是呈不规则性差异的, 说明摞弹壳能力与训练年限关系不明显。
四、运动员年龄与摞弹壳的比较
对436名男女步枪、手枪与移动靶项目运动员按不同年龄与摞弹壳数关系的统计比较详见表3。
射击项目中不同枪种运动员间摞弹壳能力的比较:对莆田射击队各项运动员摞弹壳能力的差异作一分析比较:
手枪速射人均数34.9粒
女子步枪人均数34粒
女子手枪人均数29.4粒
男子步枪人均数31.9粒
移动靶项目人均数31.9粒
手枪速射和移动靶项目, 需要运动中求稳定, 其摞弹壳能力比固定目标稳定性要不高的慢射项目的运动员, 摞弹壳能力要高。这是否可以说明, 在运动中求稳定性的项目需要更高的稳定素质, 另一方面是不要以推断, 对运行目标求稳定的训练方法, 比对固定目标求稳定性的训练方法更有利于提高稳定性, 这是一个值得射击训练中进一步探究的问题。
五、分析研究
射击是一项小肌肉群运动为主的静力性、高精度、长时间、以身体感觉为主导的以自我技能精确个体比赛项目。它的单发技术关键是“静”“动”协调。“静”——即射手在心情平静前提下, 人、枪稳定静得住。“动”——即利用稳定前期迅速、平稳的扣压扳机。由于射击项目的性质和竞赛特点, 对射手心理素质提出了很高的要求, 摞弹壳能力有助于从一个侧面检验射手以下有关心理素质: (1) 细腻的感觉系统与运动系统的协调反馈能力; (2) 对复杂信号的反应时及控制能力; (3) 在相对放松前提
下注意力集中与转移的能力; (4) 完成任务的可靠性, 尤其是对动作精确的预感能力; (5) 在紧张条件下心理的稳定能力等。
六、结论
摞弹壳能力的测试只是可以作为射手选材的一项普查指标, 它测试的方法简单, 适用于大面积普查, 既省经费又省时间, 有利于从一个侧面去广泛地发现射击人才, 弥补要求参加射击运动的人多, 而普及面又不能很广的状态。
(1) 射击项目对射手心理素质的要求是多方面的, 优秀射手究竟应有哪些心理素质, 应用哪些测试手段还有待研究, 摞弹能力的测试, 只是应有的许多指标中的一个指标而已。
业余选手与专业选手的区别 篇8
业余和专业，听上去好像是一贬一褒，其实，这只是一个相对的概念。让刘翔去跳水，他就是业余的；当然，让胡佳去跨栏，同样也得承认是业余了。下面是AMT的一位顾问和客户老总交流后的记录，看看确实有点意思。
有一次晚上和客户老总沟通我们项目中发现的问题，并说明解决思路。老总听完后，很吃惊地看着我，冒出这么个问题：为什么我十年没有想明白的问题，你却可以用一两个月就想明白了?当时没思想准备，想了十秒钟，大体说了这么一席话。
×总，这个问题的答案其实很简单，归根到底一句话：你十年想的问题太多了，而我这么多年就考虑一个问题：怎么通过信息化提升企业的管理水平，今天给你汇报的，就是这个问题答案的一部分。这么多年我只能想明白这样一个问题，而你只有一个问题想不明白。(笑)
另外，从本质上来说管理其实也是一门专业，就好像我们不学解方程组的方法，就很难解决3个以上未知数的应用题一样，光靠我们去试，去猜，是很难找到答案的。我相信你上了EMBA会有这种感受，很多以前不是想得非常清楚的问题，现在可能就想得很明白了。其实，解决这些问题我们也是花了很多时间和精力的，包括去看书，去学习，去请教一些知道这些答案的人。
还有，对于我们而言，一个方面有机会去很多企业做项目，做比较深入的分析和思考。其实从企业发展的角度来说，很多问题还是很有共性的，我们今天碰到的问题，可能在其他企业也碰到过，他们已经解决了，我们总结一下，就卖给你了，所以，说白了，我们有时候就是在贩卖知识(笑)。还有一个方面是因为我们在企业内部做项目的时候，可以听到各个层面的人的问题和想法，因为我们和他们没有利害冲突，他们愿意和我们交流存在的问题和解决的办法，所以我们能比较全面地了解这些问题和背后的原因，再总结归纳一下，就又卖给你了。所以，说白了，有时候我们就是一个二传手，把企业各个层面收集到的信息，梳理一下，揉一下，就又卖给你了(笑)。但要是你自己去，可能他们还真不敢讲真话，讲实话。讲实话，这个东西比较重要，我们比较容易做到，是因为我们的位置比较特殊，而不是因为我们水平高。
其实说了这么多，归根到底还是一句话：你没有时间，你的时间太值钱了，而不是你想不明白。因为你有更宏观更重要的事情要考虑，就把这些看起来比较小，却比较复杂，也比较烦人的问题交给我们去处理吧。
老板听完略有所思，却感觉非常舒服，我想心里边应该比较满足，因为觉得自己虽然很牛，但实在太忙了，还是花点钱搞定吧，免得再烦了。
其实这段对话已经揭示得很明白了，在企业战略执行保障体系(SISS)里的每一块去耕耘，是AMT的工作，说白了，是吃饭的营生，所以必须努力做成专业的。而对于企业里的人来说呢，做好企业内部的各项实际工作，开拓市场、提升业绩、抓好管理、培养员工等等，这些才是他们要下力气去深化的。因此，大家根本就是奋斗在不同领域，当然是互为专业，又互为业余了。
咨询的专业性体现在哪儿
第一：咨询能帮助企业深入挖掘企业内部广泛存在而不为管理者所知的事实。
所谓旁观者清，由于顾问特殊的第三方的身份，能进行广泛的调查并比较容易获得真实的信息，经过顾问结构化的归纳和总结，往往会得出令企业吃惊的结论，其实这些问题和事实是广泛存在于企业内部的，只是没有经过系统的分析。所以我们往往会发现，老总对调研访谈后所谓的诊断非常感兴趣，一则希望听到来自各方面真实的信息，另一方面也是希望顾问能够把问题体系化。这些广泛存在于企业内部而未被系统化显性化的问题对企业是非常有价值的，有时甚至会得出与经验完全相反的结论，这让管理者大为吃惊。而一旦发现这些问题，解决起来非但不那么困难，而且非常有效。
第二：咨询能帮助企业全面系统地了解外部的成功经验和做法。
管理上的问题就是这么奇怪，很多发展中的问题是非常相似的，很多解决方法不是有多难，而是不知道。在企业中的管理者往往比较难以全面接触到外部的做法，对行业或者其他企业的成功经验和做法或许知道一些，但不够全面，而且没有体系化的归纳。而顾问就有这个优势，一则对其他企业尤其是做过咨询项目的企业能进行全面了解，另一方面也善于进行结构化的分析和表达，一旦全面而且变得体系化，就会对企业有较大的参考价值，也更容易进行操作了。
第三：咨询能帮助持续地推进问题的解决。
我们在咨询项目中往往会发现一个有趣的现象：很多问题，企业里的人都心知肚明，甚至于已有好的解决办法，但就是没有人去推进问题的解决，因为很多问题，由于部门分工的原因，多一事不如少一事，这些问题就会被拖延，被积累。而一旦启动咨询项目，作为项目目标，顾问会持续关注并推进问题的解决，不解决这些问题誓不罢休，于是就会召集企业里面相关的人坐到一起正视这些问题，寻求解决方案，并落实责任人就行实施。
选手发言稿 篇9
大家晚上好！
我是辽宁沈阳代表团团长，今天我代表全国各地的代表团团长向来自全国各地的选手及老师和家长们表示热烈的欢迎
时光荏苒，四季轮回。经过了一年的努力与期盼，我们终于迎来了第十三届“蒲公英”优秀艺术新人选拔活动。在此之际，由于京丰宾馆迁移，我们不得不惜别我们十一年来每年团聚的京丰宾馆，来到这美丽的温都水城。在此期间，组委会经过多次考察和认证，为我们选定了准四星级标准的温都水城。这里距离虽远，但是交通特别便利，而且环境十分幽雅，住宿非常舒适，使选手们身心愉悦，能够以轻松心态来进行比赛。
在“蒲公英”成长的十三年岁月里，始终如一的得到了文化部的领导和文化部所属中华儿童文化艺术促进会等上级领导的大力支持。使得蒲公英青少年艺术类赛事与同类的比赛相比是最具规模、最具影响力、水平最高。在这里我们要感谢专业的评审专家们，是你们让这些孩子在这个公平、公正、公开的环境下，全身心的投入到比赛和展示自己的活动中。还要感谢所有的指导教师，是你们用辛勤的汗水，灌溉了我们未来的花朵。你们发挥了园丁的精神，自始至终陪伴着选手多次来京比赛。当老师们看到自己的学生取得有意的成绩时，我在你们的脸上看到了难以言
喻的喜悦之情。还要感谢全国的广大青少年艺术爱好者们，是你们的支持与认可，才能让我们“蒲公英”这个舞台充满着希望和梦想。
13年来，“蒲公英”组委会及工作人员们，不仅为选拔活动制定了严格的评选标准，还聘请国内众多知名专家、艺术家做评委，并且在选拔过程中采取的是“两赛制”，能让孩子们得到多一次锻炼的机会。“两赛制”是蒲公英历年来独有的风格和特色，这不仅使千里迢迢来京的选手真正得到了充分锻炼和学习的机会，同时也能在艺术方面得到提高与交流。
“蒲公英”选拔活动举办到现在，口碑非常好。在前几届的选拔活动中有很多选手被中央戏剧学院，中央音乐学院，北京传媒大学等各大艺术院校录取。也有部分优秀节目被送到中央电视台播出。“蒲公英”还组织一些优秀的选手到香港、澳门、维也纳、新加坡、马来西亚等地代表蒲公英艺术精英访问团出国访问。使选手们开阔了眼界、得到了锻炼的机会，也使“蒲公英”的品牌价值在世界的舞台上有了深远的影响。
在这里我代表各代表团团长承诺，我们一定恪尽职守，遵守大赛各项规章制度，服从大赛工作人员的指挥和安排。为参选选手发挥出最好水平作好保障工作；营造最好的比赛坏境。
选手现场全接触谁是王者 篇10
你说了算!
职业组拉丁舞
新朋故友来来往往
赛场就像人生,一些人来了又走,一些人走了又来。7月31日晚上,编辑到比赛现场“踩点”时惊喜地遇见了我们的老朋友陈万辉。自从她和王仁政分道扬镳后便淡出了赛场,“本来我已经不打算再比赛了,无奈每次看到别人跳舞都有冲上去一起比赛的冲动”,于是现在,陈万辉正穿着一袭墨绿色的羽毛拉丁裙准备上场。
在次日的职业组拉丁舞比赛中,陈万辉和新舞伴娄开松的出现弥补了王锦松/田甜的空缺,成为舞池里令人期待的一对小将。“娄开松/陈万辉这对选手女生比较猛,可动作的连续性不够,发力后没有‘后话’是她最大的问题。男孩的身体则有些散,需要加强训练。”某裁判评价说。同样被评价为“身体有些散”的选手还有李维刚,长相超级“广东”的他与舞伴宋歌的身材、力量等条件都很好,但是李维刚的动作略显粗糙,由于上肢没有收紧,冲击力和穿透力都稍微不够。“不过,选手的动作技术往往是随着比赛和练舞次数增多而增强的,所以年轻选手要多参加比赛。”
张维雄和剪了一头短发的陈珍莉成功进入职业拉丁舞前12,位列第11,他们一直在寻求进步。不过也有专家向张维雄/陈珍莉提出建议;“选手从A组转到职业组后,要注意环境的变化,职业组和A组很大一个区别在于,它不再一味追求力量和速度,韵味和思想在舞蹈中变得特别重要,如果依然用A组的舞蹈风格,而且个人表现欲又超强,不理会舞伴,这样会显得反差太大,甚至有种’程咬金’的感觉。”同样位列第11名的熊云亮/聂雪在裁判看来“有不错的技巧,本应拿更好的名次”,却因为舞蹈缺乏个性而被淹没在职业组选手的千姿百态中。
在当晚半决赛中,刘晓昂/曲远菲显现出前所未有的激情,无论是桑巴还是斗牛都能令人感到他们的努力和期望,“刘晓昂比以往更投入比赛,他算是进入状态了”,不少人为此感到高兴。参加到第三站比赛,李滦/张赤已经完全适应体育舞蹈的比赛氛围,作为从舞协过来参赛的选手,他们向我们表示名次对于他们已经不那么重要了。“李滦/张赤的身体弹动不错,所以桑巴应该是他们五支舞中跳得比较好的,同时由于肢体纤长,他们跳出伦巴的美感也不是难事。”
胡伏/胡青青和杨威/王晶在半决赛中显得“比较紧张”,有人大胆猜想前者是由于决赛资格券为数不多,而后者则是因为杨威那漂亮的老婆罕见地坐在场边观战。值得庆幸的是,“紧张四人组”都顺利地进入了决赛,最终分获第六和第五名。专家对他们的点评很犀利:“王晶不错,而且衣服也显得很‘职业’,杨威这些年的比赛似乎个一直没有找到自己的路.他的舞蹈画面会让人记不住:大家 对胡伏/胡青青能进入决赛有些争议.不过他们总体来说还是一对 有潜质的选手……我个人不太喜欢胡伏的服装，常常让我有种置身于某场武术比赛的错觉!”
编辑总爱把张劲/罗文清、邵克强/杨娜和陆宁/张丁方放到最后来讲,因为用他们来结束这一篇赛评简直美妙极了。先来说说陆宁/张丁方,“外来媳妇本地郎”此次似乎摆脱了上一次“新生”的状况,伦巴舞获得了最后亮分环节的三个“1”,这要归功于张丁方富有弹力和韧性的身体。专家向陆宁建议:“张丁方是个‘小速度’很快和韧性超强的选手,希望陆宁能好好利用舞伴的这一优点,另外,他除了需要加强动作的延伸度,还要记住那个‘程咬金定律’,不要为了表现而表现。”
至于我们的“一哥一姐”张劲/罗文清,除了在裁判打分时让大家感到些微的紧张,他们整晚都表现得让人十分放心,桑巴舞、伦巴舞和斗牛舞如以往一样强悍。一位自从去年锦标赛后再也没看过张劲/罗文清比赛的选手,在形容自己看到他们现在的舞蹈时用了“惊艳”一词,她说:“他们进步太多了,为什么连牛仔舞都变得这么俏皮呢?"
邵克强/杨娜的比赛发挥和他们的关系一样稳定,稳定到大家只能把目光从舞技转向杨娜的衣着上。看得出杨娜对于香港站非常重视，在服装的构思方面绞尽脑汁,当她以一身女杀手连身裤的装扮从入口走出来时,出现了全球体育舞蹈赛场上(除了表演和教学)罕见的一幕——一对选手都穿裤子跳舞!
职业组标准舞
令人满意的答卷
有点意外,在海宁和上海两站比赛中轻松获取亚军的周吉天/孙雅洁缺席了香港站的比赛。虽然赛前许多人一致认定,作为中国年轻才俊里面最有实力的高手之一,吕杰/彭丁将弥补这个缺位,但决赛圈也将空出一个宝贵的名额,供众多新加入职业组的选手们争夺。
作为职业标准舞的领袖,齐志峰/兰帆远超第二梯队的实力早已路人皆知,尤其是比赛中探戈舞开始的那段:并退左转步、左转滑旋、侧行撇转、踌躇拖步、外侧滑旋、连续快侧行链接步、西班牙拖步结束……音乐的处理相当出色,并且各个技术细节都很清晰,保持着非常漂亮的探戈姿态和行走方式。高手,不需要夸奖的理由!
俊美是吕杰最显著的标志之一,不仅多米尼科表示吕杰很像自己,就连一向对选手严苛、评点犀利的裁判温亮富都表示"吕杰窄小但棱角分明的俊脸甚具吴彦祖般的明星风采"。吕杰/彭丁赛后表示,比赛中并没有展示出最佳状态,在流畅性和身体的空间感上把握还不够好。
现在越来越多的选手喜欢用特别的技术和风格来展示独特的艺术风格,但王静/郝媛媛却始终用很纯粹的舞蹈技术在舞池中游弋。在职业组第二梯队的选手中,他们是最能遵循标准舞技术要领的职业选手,动作干净、流畅且富有整体性。当然,舞蹈富有流动的绝不只是他们一对,在舞池中,邢进/王梦远总是光彩夺目,他们总是处于移动当中,很少有停下休整、蓄势的时刻,干净的舞步几乎覆盖了整个赛场。“
态度决定一切”,作为一对在职业舞坛驰骋多年的选手,黄忆/桂仕楠的职业态度令人肃然起敬。在8月1日晚场比赛中,桂仕楠在舞鞋脱落的情况下,仍然踮着脚尖坚持跳完整支舞,观众热烈的掌声足以说明他们受欢迎的程度。对职业组标准舞选手而言,胡威/李佩佩绝对是被幸运女神眷顾的一对,因为决赛踩点时他们居然在音乐上出现了失误,好在这个情况不是发生在半决赛。虽然技术和相互的配合尚有缺点,但他们的移动感很不错。
当然,年轻的职业选手们虽然经验不丰富,但舞蹈技艺不容小觑。王寅/周望望就是其中的典型,他们给人的感觉非常舒服,脚法干净利落,绝不拖泥带水,舞伴之间的配合也显得很从容。以致有裁判表示他们是未来之星,有技术实力迈进决赛圈。
A组拉丁舞
俊男美女一如既往
王为/陈金应该是最成熟的一对组合,不是特别张扬,也没有刻意追求速度、力量。王为的嘴角总会挂着一丝充满邪性的微笑,活脱脱一个“酷哥”,陈金的脸上也很少出现灿烂的微笑,典型的冰山美女。观察他们最近数年的表现,会发现他们有点洗尽铅华的感觉,配合日益默契,动作的张力、对身体的维持与控制也越来越出色。
石磊/张白羽一直是最有实力挑战冠军宝座的一对,他们的身体对于音乐似乎有着天然的敏感度,尤其是石磊的身体韵律,总是能够引得众多女粉丝的尖叫。但女伴舞蹈时稍微的不自信令她看上去有些Babyface(娃娃脸),但在赛场上,他们无疑是一对技术含量很“可怕”的对手!
超快的速度只是范文博/陈世瑶绚丽表演的开始,观众的掌声和叫好声才是他们备受喜爱的最好证明。虽然身形不突出,但他们清晰的动作、默契的引带与跟随,像磁石一样吸引着观众和裁判的眼球,就连职业组拉丁舞冠军张劲也表示A组他最喜欢他们的舞蹈。
沉稳、充满力量和弹性使李文/黄欢的舞蹈非常出彩。虽然身形不高,斗牛舞中李文给人的感觉却是高大、威武,与其他人对比丝毫不落下风。不过他们决赛时选择的红色套装(男女伴全部身着红色)让人颇感失望,因为李文原本就比较壮,红色的服装再次强化了他的力量,但却弱化了移动感。
大气、有表现力是很多人对侯垚/庄婷的第一印象,不过裁判直言他们的舞蹈“细节还不够好,脚下的动作还不够干净”。话虽如此.可谁也不会否认他们的优秀,毕竟能用优势掩盖住缺点也是实力的一种。
靓丽的女孩从来都是拉丁舞比赛中的焦点,表情丰富的姜梦佳就是典型。和她相比,漆剑如则显得太板正,鲜有面部表情。不过,他们也具有学院派的典型特征:身体线条漂亮、动作舒展大方.尤其是相互之间的配合以及引带与跟随非常细腻。
在舞蹈界,新舞伴搭手刚满半年就能进军决赛圈的选手不多,陈帅在比赛打出了名头,尽管有部分运气成分,但他超强的个人表现力确实发挥了不小的作用。不过让老师头疼的是,只要得到了观众的掌声,陈帅便会将舞伴朱思莹丢在一边,只顾自己激情发挥。如果能改善男女伴引带和跟随的配合,他们会更上一层楼。
A组最让人惋惜的就是刘潇/魏巍这一对“师生组合”。虽说刘潇在名气和实力上都和魏巍差距甚大,但作为女伴可以挑战任何一位对手的组合来说.止步于半决赛的成绩确实很难让人接受。魏巍,坦然享受过程的心态才是绝顶高手最厉害的杀手锏。
当然,在A组拉丁舞的比赛中闪耀光芒的绝不止这些。比如白面小生李国庆和情感多变的陈秋莹,激情四射的韩正庆和腼腆内秀的李小双,面部表情夸张的李帅和充满野性魅力的陶瑞彬,阳光帅气的邻家男孩孙看和略显羞涩的谢欣,而五支舞蹈中有四支舞变了模样的赵耀/陈贝也终于回到了久违的半决赛赛场。…
A组标准舞
值得给予掌声的团队
香港站A组标准舞比赛献给观众的最大礼物莫过于第一次出现在体育舞蹈比赛中的何艟/单菁,当日17:17,裁判用大拇指来表示自己欣赏完这对选手舞蹈后的心情。在晚上的亮分环节,来自广西桂林的何艟和来自吉林长春的单菁甚至得到了一个“1”和八个“2”。
他们的舞蹈好在哪里?和许多选手不一样,何艟/单菁展示出一种很纯的标准舞风格,没有太多的花式,但是每个动作都很到位。“也许是他们长期在国外上课,学的舞比较正,风格不狡猾,动作不忽左忽右,非常干净。另外两人在跳舞的时候完全是一体的,很难得,这个优势使得他们跳探戈舞的时候就比较出色,也很流畅。”有专家如此解释。比赛结束后,看上去有些稚气未脱的何艟在接受采访、谈到自己在比赛中最希望得到的东西时说:“最想得到大家的关注,这是我们第一次参加体育系统的比赛,成绩不重要,只要大家肯定我们就可以了。另外体育舞蹈比赛的举分制让我们难忘,很刺激。”
成绩真的不重要吗?对于何艟/单菁来说也许是这样,但绝大多数选手还是希望能获得好名次的,于是就出现了“换舞伴”。被《尚舞》选为上海站新星的吴宏博和杜赛伟令人遗憾地拆档了,也许前者没有料到后者会是一颗“幸运星”,有“小谭轶凌”之称的杜赛伟和李奇龙刚一搭手便以出色的表现力进入比赛的前12,甚至还差点杀入决赛。
比赛中,陈龙/王旭静继续他们快步舞“一飞冲天”的路线,与上海站一样,他们在踩点时常常在音乐停止后继续跳上四个小节的动作,获得了满堂彩。即使有些人对此持有怀疑和质疑的态度,但他们这种大胆创新、极具娱乐性的做法是“可以推崇的”。在年轻选手表现其个性的时候,我们最好不要打击他们,免得使他们失去信心日后被大众化。有裁判提醒:“标准舞中的Jumping (跳跃)依然是个值得商榷的动作,因为在赛场上它非常危险。我喜欢陈龙,他有自己的想法。不过一旦选择表现个性,就要表现出最专业的动作,例如掌握最准确的节奏、控制力和步伐。他的这些快步舞动作可以看得出来是‘山寨’多米尼科的,有了前人之鉴,就要做得比前人更好才行。”裁判一说起选手个性化的问题,如果不被制止,也许这个讨论可以一直说到明天。
程丹/李祯妮在香港站比赛中发挥得怎么样?“他们的技术不错,腿脚也比较清晰,但是快步舞稍微弱了些,相反华尔兹、狐步这些慢舞就不错。”专家们肯定了他们的表现。另一对被肯定的选手是冠军沈宏/梁瑜洁,成熟、大方的他们探戈舞和快步舞尤其值得赞叹,没有许多选手在快舞中“手忙脚乱”的情况,但是沈宏在狐步舞中的倾斜有些过多,“他们的技术是全场最训练有素的,这对选手的整体性相当好,倾斜太多就容易感觉不稳、左摇右摆,也许倾斜在表演中是可以的,在比赛中最好避免。”裁判还指出梁瑜洁身体的中段有待加强,如中腰能稍内收形成中段垂直将有利于和男伴一起加速。